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美丽的台湾岛(大班)


作者:       来源于:艺术起点

美丽的台湾岛(一)<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

 

活动目标:

1.  通过多种形式反复的感受,使幼儿理解音乐的性质(优美,欢快),知道名称和内容,对歌曲有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

2.  在活动过程中,萌发幼儿爱台湾岛的情感。

活动准备:

幼儿会朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》;认识过台湾岛、节奏乐、图片。

活动过程:

(1)       感受音乐的性质。

①     听一遍音乐,“听听音乐有什么感受?”

②     边听音乐边拍手:“听听音乐想做什么动作?有什么感觉?”(很好听、很美、很欢快,想跳舞)

③     边听音乐随意用节奏乐伴奏(二遍)

(2)       理解歌曲的内容

①     清唱:“歌里唱了什么?”告诉名称。

②     清唱:“歌里还唱了什么?”老师说出,老师用歌词讲出唱出相应的乐句,出示台湾地形图,把幼儿说出的内容,用相应的图片贴在相应的位置上。

③     老师边唱边做动作:“台湾是我们的宝岛,风景优美、物产丰富,听听歌里开始唱了什么?中间又唱了什么?最后又唱了什么?”

幼儿回答后,老师边指图片,边小结,边唱。

开始介绍了我们的台湾岛都有什么物产,老师唱(1)-(16)小节。

接着很自豪,很得意地夸我们的 宝岛,老师唱(17)-(24)小节。

最后又问别人知道不知道,那么美的宝岛就是我们的台湾岛,老师面对幼儿边问边唱(25)-(34)小节。

④     老师指图片,从头到尾唱一遍。

⑤     老师边唱边根据歌曲的内容表演,帮助幼儿进一步理解内容,幼儿随意跟跳。

⑥     老师边唱边做声势(见声势谱),表现歌曲的内容,并激发幼儿产生爱台湾岛的相应情感,启发幼儿随意跟做(二遍)。

⑦     老师边唱边跳,启发幼儿自选节奏乐为老师即兴伴奏。

⑧     幼儿再次朗诵儿歌《我爱祖国的台湾岛》,请两个幼儿分别敲大鼓和  ,幼儿边朗诵,在每一句的间奏用舞板伴奏,进一步了解内容,并激发其爱台湾岛的情感。

(3)       幼儿学唱歌曲

①     老师边指图片,边按音乐的节拍、节奏、速度,力度念歌词。

②     幼儿轻声跟读,在跟读的过程中理解歌词,咬准字音。

③     幼儿轻声跟唱。                                                                          

放慢速度用la、la的声音唱二遍---坐着唱---站起来唱---在图片前边看图片边唱---老师表演幼儿伴唱。

④     幼儿按原速跟着录音机唱一遍。

⑤     在录音机的伴奏下,老师边唱边跳,幼儿跟跳。

5.舞蹈《娃哈哈》:“台湾岛,物产丰富,风景优美,新疆也是个好地方,让我们一起跳一个新疆维吾尔族的小朋友跳的舞,《娃哈哈》吧。”幼儿边唱边跳后出活动室。     

 


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