听听走走（小班）

 

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听听走走

                                     执教者： ***

目标：1.培养幼儿听节奏的能力及模仿能力。

2.用同一首节奏音乐来感知X―X―XX XX 的快慢

节奏。

3．初步尝试打击乐器。

准备：圆舞板人手一份、2/4拍节奏音乐、图画头像（爷爷、

奶奶、娃娃）

过程：

1．            进入谈话

（1） 今天**班的小朋友来得真多，我们用好听的声音和自己的朋友打打招呼好吗？

（2） **班还来了许多客人老师，我们也来和客人老师打打招呼。

（听随音乐表演，问好问早）

（3） 今天我们**班可热闹了，还有客人要来。瞧，还

来了谁？（出示图画：爷爷、奶奶、娃娃）

2．            引出主题

（1） 小朋友说说看爷爷奶奶是怎么走路的？（请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子）

师：对了，爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的（学习：走―

走―/X―X―的节奏）幼儿一起来学学爷爷奶奶走路

（2） 那娃娃是怎么走路的？（请个别幼儿来学一学）

师：对了娃娃跑得很快（学习：跑跑、跑跑/XX XX的

节奏）幼儿一起来学学娃娃走路

3．            听节奏模仿

（1） 爷爷奶奶说：“我们来的时候是听着好听的音乐来的。”（幼儿听节奏学走）

（2） 娃娃说：“我听着音乐是这样走的。”（让我们也来学一学）

4．            尝试打击乐器

（1） 乐器圆舞板宝宝说：“我也要学学爷爷奶奶娃娃走路。”

（2） 尝试打击爷爷奶奶娃娃的不同走路节奏。

（3） 听音乐打击

5．            结束

时间不早了，爷爷奶奶娃娃该回家了，我们用好听的声

音送送他们好吗？（歌表演：Goodbye）

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