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听听走走(小班)


作者:       来源于:艺术起点

 

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听听走走

                                     执教者: ***

目标:1.培养幼儿听节奏的能力及模仿能力。

2.用同一首节奏音乐来感知X―X―XX XX 的快慢

节奏。

3.初步尝试打击乐器。

准备:圆舞板人手一份、2/4拍节奏音乐、图画头像(爷爷、

奶奶、娃娃)

过程:

1.            进入谈话

(1) 今天**班的小朋友来得真多,我们用好听的声音和自己的朋友打打招呼好吗?

(2) **班还来了许多客人老师,我们也来和客人老师打打招呼。

(听随音乐表演,问好问早)

(3) 今天我们**班可热闹了,还有客人要来。瞧,还

来了谁?(出示图画:爷爷、奶奶、娃娃)

2.            引出主题

(1) 小朋友说说看爷爷奶奶是怎么走路的?(请个别幼儿来学学爷爷奶奶走路的样子)

师:对了,爷爷奶奶年纪大了走路慢慢的(学习:走―

走―/X―X―的节奏)幼儿一起来学学爷爷奶奶走路

(2) 那娃娃是怎么走路的?(请个别幼儿来学一学)

师:对了娃娃跑得很快(学习:跑跑、跑跑/XX XX的

节奏)幼儿一起来学学娃娃走路

3.            听节奏模仿

(1) 爷爷奶奶说:“我们来的时候是听着好听的音乐来的。”(幼儿听节奏学走)

(2) 娃娃说:“我听着音乐是这样走的。”(让我们也来学一学)

4.            尝试打击乐器

(1) 乐器圆舞板宝宝说:“我也要学学爷爷奶奶娃娃走路。”

(2) 尝试打击爷爷奶奶娃娃的不同走路节奏。

(3) 听音乐打击

5.            结束

时间不早了,爷爷奶奶娃娃该回家了,我们用好听的声

音送送他们好吗?(歌表演:Goodbye)


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