《詹天佑》课堂练习设计

课堂练习是课堂教学的重要组成部分，有效的课堂练习必须做到设计难度适当，练习内容精准，以下是小编为大家精心准备的《詹天佑》课堂练习设计，一起来练一练吧!

《詹天佑》课堂练习设计

一. 写段意。

第一段(第1自然段)：

第二段(第2、3自然段)：

第三段(4—6自然段)：

第四段(第7自然段):

二.根据课文填空。

1.课文围绕( )展开记叙，通过具体写( )的事情，表现他的( )和( )。

2.文章写帝国主义的( )和( )，写清政府任命詹天佑为总工程师后国内外有什么反应是为了( )。

3.写京张铁路沿线的地理情况和气候是为了( )。

4. “詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。”这句话在文中起了( )的作用。

5.从( )可以看出他是爱国的工程师;从(

)可以看出他是杰出的工程师。

6.“这件事给了藐视中国人的帝国主义者一个有力的回击”?这句和课文( )照应，第四段在全文中起( )的作用。

7.本课是用( )当题目的，同类的课文还有( )。

三.总结本课在写作方面可以学习的地方。

四.阅读同学习作，回答问题。

访岛城小歌手

青岛碱厂子弟小学五年级一班 毛洁

大家知道吗，在青岛人民广播电台举办的“金城卡拉OK”大赛中，青岛碱厂子弟小学小歌手郑文洁获得了三等奖和“踊跃参与奖”。我呢，与她同校，于是，近水楼台先得月，我去采访了她。

晚上，我敲开了她家的大门，文洁正在弹奏《小天鹅》舞曲。为了不打扰她，我先与文洁的爸爸进行了交谈。郑叔叔递给我一张照片，照片上方横幅上有“金城卡拉OK大赛”八个大字，舞台上是几位叔叔、阿姨，还有郑文洁。她矮矮的个子，穿着红色的衣服。与其他获奖歌手相比是那么的小，可是她的勇气却蛮大的呀，要不，怎么能获得“踊跃参与奖”呢。

我问起郑文洁平时练琴唱歌的情况，郑叔叔娓娓道来：文洁历来非常刻苦，有时，她生病了，不能唱歌，还坚持弹琴。八月份她考入了小海燕艺术团，每个星期天要去练歌。她学习功课时间减少了，每天回家抓紧时间写作业，考试成绩也很好。

文洁弹琴告一段落，我招呼她，她跑了过来。我向她祝贺，又问：“你高兴不高兴?为什么能取得这样好的成绩?”她说：“高兴，我要感谢老师和家长的帮助。我还要争取，在下届比赛上取得更好的成绩。”

我想起毛阿敏的歌，“金灿灿的奖杯，光闪闪的奖牌，流过多少汗水，流过多少爱……”我想文洁的奖杯，也是用汗水铸造的。我们祝愿她早日实现自己的愿望。

(朱维山指导 发表于1994年1月30日《小记者》报)

1.文章是围绕着什么展开记叙的?

2.作者为什么描写照片上的情景?

3.作者写与郑文杰的父亲谈话一段有什么作用?

4.郑文洁的话说明了什么?

5.结尾引用歌词有什么作用?

五.从下面题目中选一个写作文(不少于300字)。

1.为这条铁路起一个新的名字，写出这样起名字的理由。

2.想像当时当地的中国官员、普通百姓、外宾、帝国主义者，在听到京张铁路竣工的消息后的表现，写下来。

3.写出你想对詹天佑说的话。

4.写你熟悉的一个人的事情，表现出他(她)的精神、品质、性格。

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