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人教版七年级下文言文复习暑期作业


作者:佚名       来源于:家长学院


伤仲永

1、作者,字,号,世称,(朝代)家,家

他是唐宋八大家之一,他的诗写得很好,名句有:

《伤仲永》选自

2、对黑体字理解:

金溪民方仲永,世隶()耕。仲永生五年,未尝()识书具()(指: ),忽啼求之。父异()焉(),借旁近( )与( )之,即书()诗四句,并自为其名。其诗以()养父母()、收族()为( )意(),传一()乡秀才观之()。自是()指物作诗()立就(),其( )文理()皆有可观者。邑人奇()之,稍稍()宾客()其父,或()以()钱币乞()之。父利()其然()也,日()扳( )(注音)( )仲永环谒( )(注音)()于()邑人,不使学。

余()闻()之也()久。明道中,从先人( )还家,于()舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称()前时之闻。又七年,还自()扬州,复到舅家问焉( )。曰:泯( )(注音)然()众人矣()。

王子()曰:仲永之()通悟(),受之()天也。其受之天也,贤( )于( )材人( )远矣。卒( )之为众人( ),则其受于人者不至也。彼其( )受之天也,如此其贤也,不受之人,且( )为众人;今( )夫( )不受之天,固( )众人,又不受之人,得为众人而已耶( )?

3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?

4、方仲永由天资过人变得泯然众人,根本原因是什么?

还有其他原因吗?

5、最后一段的表达方式是什么? 。

说明了什么道理?

6、世隶耕说明了什么问题?

7、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言,分别是: 、

,仲永的

天赋非常出色,但与这两位名人的区别是:

8、伤字的含义是什么?

它有哪几层意思?

木兰诗

1、作者(朝代) ,文章选自,这诗歌是 (朝代)

北方的一首民歌

2、对黑体字翻译:

唧唧复唧唧,木兰当( )户织,不闻机杼( )(注音)声,惟( )

闻女叹息。问女何所思( ),问女何所忆( ),女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖( )(帖: )(注音),可汗( )大点兵( )。军书( )十二( )卷,卷卷有爷( )名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿( )为市( )鞍马,从此替爷征。

东市( )买骏马,西市买鞍鞯( )(注音),南市买辔( )(注音)头,北市买长鞭。旦( )辞爷娘去( ),暮( )至黄河边。不闻爷娘唤女声,但( )闻黄河流水鸣溅溅( )(溅: )(注音)。旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡( )骑鸣啾啾( )。

万里赴戎机( ),关山度若( )飞。朔( )(注音)气( )传金柝( )(注音),寒光照铁衣( )。将军百战死,壮士十年归。

归来见天子,天子坐明堂。策( )勋十二转,赏赐百千强( )。可汗问所欲( ),木兰不用( )尚书郎。愿( )驰千里足,送儿还故乡。

爷娘闻女来,出郭( )相扶将( )。阿姊闻妹来,当户理红妆( )。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖( )花黄。出门看火伴,火伴皆( )惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎!

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

3、文章出了两个成语,分别是: ,意思是:

,意思是:

4、夸张地描写了木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的句子是:

描写木兰回家,家人兴高采烈的场面的句子是:

木兰与伙伴喜剧见面的句子是:

用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是:

侧面描写木兰功勋卓著的句子是

最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是:

最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是:

5、旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾这一句子你怎么理解?

6、开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄这一句子你怎么理解?

7、为什么木兰不用尚书郎,反而要还故乡呢?

8、该文叙述的是一个怎样的故事?你能用一个四字词语概括吗?

这个故事有怎样的特点?你能用一个双音节词语概括吗?

9、该文故事性很强,如果按照情节概括的话,高潮和结局部分是什么呢?你能用一个四字短语概括吗?

10、你心目中的木兰是个怎样的形象呢?

你还知道古代其他有名的女性吗?

11、你能说说体现爱国思想的诗句吗?(最起码两句)

孙权劝学

1、作者,字,(朝代)家,家

2、文章选自,这是一部史,记载了从到共年的史事。

3、孙权,字 三国时 的创建者。曹操在赤壁战败后曾感叹:生子当如 ,孙权读书治国的才能可见一斑。

4、对黑体字解释:

初(),权谓()吕蒙曰:!蒙辞()以()军中多务。权曰:孤()岂()欲卿()治经()为博士()邪()!但()当涉猎(),见往事()耳()。卿言多务,孰若()孤?孤常读书,自以为大有所益。蒙乃()始就学。及()鲁肃过()寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者()才略,非复吴下阿蒙!蒙曰:士()别三日,即更()刮目()相待,大兄()何见事()之晚乎!肃遂()拜蒙母,结友而别。

5、文章与《伤仲永》比较,有何异同?

6、文章出了两个成语:,意思是:

,意思是:

7、文章给了你什么启示:

8、文中共出现了3个人物:孙权、吕蒙、鲁肃,他们分别有什么性格特征:

9、文中的经具体是指:

10、卿今者才略,非复吴下阿蒙是 ,作用是:

卿今当涂掌事,不可不学说明了吕蒙学的

11、孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是: 、 (用原文词语填空)

12、有的同学认为,老师、同学只喜欢成绩好的学生,这是校园里的势利眼。请你联系文中鲁肃与吕蒙结友的失事,谈谈你的看法。

13、你能说出古今中外有关劝学的名言吗?(至少两句)





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