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《丁丁和牵牛花》教学反思


作者:佚名       来源于:家长学院

“我有一个美丽的愿望,长大以后要播种太阳......”

在阵阵欢快的歌声中,我们开始了今天的学习。今天学习的是第11单元“愿望”中的第一篇课文《丁丁和牵牛花》。以耳熟能详的歌曲导入,让孩子们的心情一下子活跃起来了,然后认识“愿望”两个字,并且说一说你有什么愿望。孩子们的答案很丰富,希望快点长大帮爸爸妈妈干活的,希望快点长大给妈妈买车的,无奇不有。

然后好朋友丁丁出场,“说一说你知道我们的好朋友丁丁有什么愿望吗?”因为之前孩子们对课文已经很熟了,所以这个问题对于他们来讲就太容易回答了,“丁丁想让楼上的老奶奶看到漂亮的牵牛花”。然后又讨论了,丁丁是怎么实现自己的愿望的?

因为这两个题目在上课之前就让孩子们思考过了,所以没有挑战性,接下来我又出示了两个比较有开放性的题目,让孩子们进行小组讨论。

1、读了课文之后,你还有什么别的办法帮助王奶奶吗?

2、学了这篇课文,你想把你们家的植物摆在哪里呢?为什么?

一看到这两个题目,孩子们就开始了热烈的讨论,我在不同的小组之间穿梭着,倾听着孩子们讨论的激情。

“我觉得可以给王奶奶一朵筋斗云,这样王奶奶想去哪就可以去哪了。”

“王奶奶又不是孙悟空,怎么会有筋斗云?”

听着孩子们的答案,我莞尔一笑,呵呵,孩子们的想象力真是丰富呢!如果像以前一样由老师讲学生听,大概永远都不会听到这么精彩的答案了吧!

5分钟讨论结束之后,开始让小组上台展示了,抢到先机的是阎锦若泰,他回答的是第一个问题,他说:“我觉得可以让丁丁背着王奶奶下楼,这样王奶奶不仅可以看见牵牛花,还能看到很多美丽的花呢!”话音刚落,下面的同学们就开始举手抢答了,“这个办法根本就不行,丁丁那么小不可能背动王奶奶的。我觉得可以让王奶奶坐着轮椅下楼。”“如果没有电梯,坐轮椅也没有办法下楼,要不然就把王奶奶摔死了。”“我觉得丁丁可以把一些漂亮的花种在花盆里,然后拿到楼上送给王奶奶,那样王奶奶不就看到各种各样美丽的花了吗?”......

孩子们都想着把自己的想法说出来,而我完全失去了插话的机会,虽然讨论的这几分钟课堂纪律让人汗颜,可是这个热烈的场景不是我们正想要的吗?

这节课本来打算让孩子们试着自己去组织课堂,就是在小组讨论完了之后,自己主动上台展示,请求别的正在讨论的同学给自己展示的机会,当其他组的成员对自己的答案有异议的时候,能够组织好纪律,让他们一个个的说,保持课堂纪律,而不是像以前一样,讨论完了之后还需要在老师的引领下,进行小组展示。可是,因为之前一直没有这么做过,孩子们对这样的方式还很陌生,不知道怎么用自己的力量去组织课堂,呵呵,这也是目前自己需要努力的地方吧,希望孩子们可以越来越有样子!

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