冉浩《人的大脑有多强？》初中说明文阅读及答案

①江苏卫视有一档“最强大脑”的节目播出，速记、心算、开方……那些“超级大脑”选手们让众多观众惊呼“不是地球人”。如此惊人的战绩让人不禁要问，人的大脑到底有多强？

②大脑由大约一千亿个神经细胞（神经元）组成，在神经细胞的核心是它的细胞体，这些细胞体集中在大脑的表层，形成了我们常说的大脑皮层。神经细胞以细胞体为中心发出一道道细丝状纤维突起，有的负责接收信号，有的负责释放信号，通过一万亿根神经链路彼此连接在一起，时刻传递着庞大的生物电讯息。如果我们把大脑的神经细胞看成是由电线连接起来的运算节点，其规模超过了迄今为止最强大的集成电路，乃是最强大的计算机。

③而且，这些“电路”并非原本认为的那般杂乱无章。就在前不久，哈佛大学的科学家们通过精密的核磁成像技术获得了人脑神经连接的三维模型。结果显示，整个大脑的“电路”就如同棋盘一样，神经纤维之间相交的位置都是直角，或者说你可以把它想象成用神经纤维织成的布，然后一层层叠加上去。同时，每层的神经元都会有神经纤维向上或者向下生长，从而把每一层连接起来。这些交叉的地方如同高速路的路标，指示了方向，从而防止了神经纤维在生长的时候走错路，整个网格结构会帮助新生的神经细胞和它所发出的纤维找到合适的位置并连接到网格网络中，成为整个神经体系的一员。这种组织方式在胚胎时期就已经形成，在人的发育过程中逐渐得到强化和补充，从而使得大脑变得比原来预想的还要有序和高效。

④大脑承担着诸如产生感觉、情绪和进行思考等许多功能，所以在大脑不同的网格区域必然会承担不同的功能。如人脑产生视觉的视觉中枢区域在后脑勺的位置，因此，当后脑勺遭受重击的时候会两眼发黑，甚至会造成失明。同样，一些功能区域的损伤会形成我们觉得难以置信的疾病。

⑤如人的语言中枢和视觉中枢分属于两个区域，前者为人类所特有，又分成多个不同的区域，分别对应听、说、阅读、书写等功能，主管将语言、文字和符号等转化为可以理解的意义。如果人的视觉性语言中枢受损，而视觉中枢正常，则会出现能够看见文字，但却无法理解文字和符号的情况，也就是视觉性失语症。

⑥主管我们思考、学习的区域在脑前庭，也就是脑门所在的地方。这里越发达，人的学习能力就越强，所以，大脑门很可能有个好脑瓜……

⑦除非病变或者发生损伤，一般功能区域不会改变，而且由于大脑总区域是固定的，一旦某些区域增大，另一些区域就会变小，有可能影响到其功能，如阅读能力很强的人往往在人脸识别上显得很弱。这也是为什么一些存在感知残疾的人，如盲人，其他感知能力更强大的原因，也是一些脑部疾病患者往往会有诸如运算、记忆等“天才”能力的原因。

⑧研究显示，大脑确实能在后天锻炼中得到发展，如通过训练会使某些功能区域的皮层增厚，从而使那里的功能增强，获得“天才”能力。但那些号称人脑只利用了10%的“鸡汤式”观点却并不科学，因为他们忽略了一个明显的事实――并不是所有的功能区域都能够用于智力开发，也无法因此获得一个“超级人类”。

⑨其实，这档“最强大脑”节目的表演成分居多，很多事情并非如我们想象得那般复杂和高难度，而是存在一定的技巧。比如快速记忆，常人经过训练以后，也能表现得像个天才，至少能够部分表现出这种能力，而我们中的很多人之所以没有表现出这般能力，只是没有受过有效、严格和艰苦的训练而已。

1．文章的主体段落，从内容上可以分为如下三部分，请分别归纳这三部分的主要内容。 （每空不超过5个字）

②③――④⑤⑥⑦――⑧⑨

2．文章开头和结尾都写到了“最强大脑”节目，请问这样行文有什么作用？

3．为了形象介绍大脑的组成，文章多处使用了“打比方”的说明方法，请从文中找出一例，并说明其作用。

4．文章告诉我们，通过训练可以开发大脑。那么你想开发自己大脑的哪一部分，使自己具有哪些“天才”能力？你准备用自己的这些“天才”能力去做什么事情？

参考答案：

1．最强计算机――区域有分工――训练能开发

2．①开头由“最强大脑”节目，引发“人的大脑有多强”的疑问，进而引出正文；②结尾由“最强大脑”节目，告诉读者大脑能在后天训练后得到发展的知识，归结全文；③首尾呼应，使文章结构更圆合。

3．例如：④“或者说你可以把它想象成用神经纤维织成的布，然后一层层叠加上去”，将大脑的神经纤维比成叠加的“布”，深入浅出地说明了大脑神经纤维的结构。②“这些交叉的地方如同高速路的路标，指示了方向，从而防止了神经纤维在生长的时候走错路”，将起连接作用的神经纤维比成“路标”，形象地说明了神经纤维的作用。

4．略。