一年级语文下《春风吹》教案

教学目的：

1、会认6个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、初步认识春天的季节特征和感受春天优美的景色。

一、激趣导入

1、影碟，你看见了什么季节的景色?(你怎么知道是春天呢?)

2、春天到了，春风姐姐来了，她非常温和地轻轻吹过，给大自然送来了什么礼物呢?

3、今天我们来学习第6课《春风吹》

4、板课题

二、初读课文、感悟主要内容

1、请欣赏老师读课文，想想看风姐姐送来了什么礼物?

2、学生代表读课文，边听边在课文里划出礼物的名称

3、谁能告诉我，春风姐姐为大自然吹来了什么礼物?

学生说，老师贴画：柳、桃、燕子、青蛙

4、你们最喜欢哪件礼物的句子?为什么?请你在四人小组里告诉同学，并把个句子多读几次。

三、理解课文，学习有感情地朗读和背诵课文

1、学生汇报

你最喜欢哪件礼物的句子?为什么?

<1>我最喜欢“吹绿了柳树。”(为什么呢?)(点放柳树软件)板：绿

a、想想：嫩绿的柳树在春风中轻轻摇摆，多美啊!你来试着读一读，看看柳树绿得多么可爱。(回答的学生读)

b、谁还能把柳树“绿”得那么美的感觉读出来。(自由站起来读)

c、全班也来试试。

<2>我最喜欢“吹红了桃花”。(学生讲出一个喜欢的理由就行)(点桃花)板

a、想象一下：满树开着粉红色的桃花，多好看啊!你能把桃花开得那么“红”的美丽感觉读出来吗?(1人)

b、还有谁会读?(再指1人)

c、男同学会读吗?

<3>我喜欢“吹来了小燕子”，(因为小燕子很高兴地从南方飞到北方，一边飞，一边叫，好象告诉我们：“春天到了”。)(点出燕子)、板：来

哪个组的同学能读出小燕子飞来的高兴心情?

<4>a、师：呱呱呱，谁在叫?为什么青蛙这时候叫起来呢?(因为春风姐姐把它叫醒了)(它本来是在干什么的?)(点出青蛙)板：醒

b、多可爱的燕子和青蛙，你也能学学春风姐姐的声音，把他们叫醒，叫来吗?(指名、指女同学读这两句)，我们一起来，做春风姐姐，看着黑板上的图，来给大自然送礼物吧!(你可以站起来读，也可以边读边做动作)

2、春风姐姐把大自然打扮得多美啊!我们也生活在大自然里，可以做些什么来大自然打扮得更美呢?(学生答：种树种花)(出软件图种树)

<1>请全班齐读第二节诗歌

<2>出示句子投影

春风吹.

春风轻轻地吹.

a、一起读一读，想想哪句好?为什么?(写出了春风轻轻吹的特色)板：轻

b、怎样读出“轻轻”的感觉呢?谁来试一试

c、谁还用“轻轻地”说一个句子吗?(2人)

<3>春风姐姐还把谁带来了?(春雨)

春雨是怎样下的? 板:春雨 细

<4>我们怎样把轻风细雨的感觉读出来.(自由练读)再指汇报

<5>春天是(植物生长的)好时光,我们怎样抓紧把握这个好时光呢?(快来种花种树)板:贴花,树画

<6>小朋友都急着为绿化祖国出力，我们怎样读出这种着急的心情呢?(齐读)

小结：大自然有了小朋友种上的花和树，变得更加美了。

3、现在老师和你们一起读第二节诗歌，我读一句，你们读下一句，比比，谁能读出轻风、细雨的温柔感觉，读出小朋友“快来”为祖国种树的心情。

4、谁可以看着图来表演第二节诗歌呢?(自由背诵)

四、激发想象、创新思维

如果你是春风姐姐，你还会为大自然送上哪些礼物呢?谁可以出来扮演春风姐姐，说上几句话吧

五、总结

我们今天学习了〈春风吹〉，知道春天到了，大自然变得桃红柳绿，燕来蛙醒，到处生机勃勃，非常美丽，我们要抓住春天的好时机多种树多栽花，绿化祖国，美化大自然。

六、巩固练习

现在有哪些小朋友想和好朋友站出来看着黑板上的图，把这首诗歌从头到尾地朗读一遍。