一年级语文下《象鼻桥》教案

一、导入

1、小朋友们，今天老师要和大家一起聊聊有关桥的话题。板书：桥。下面先请小朋友欣赏一些生活中常见的大桥。(播放课件)这些桥不仅美化了我们的城市，也给我们的生活带来了很多的方便。

2、可是，今天老师想带大家认识一座很特别的桥，看，这是……(象鼻桥)

关于这座象鼻桥，还有一个感人的故事呢!小朋友想不想自己去读读这个故事?赶紧打开课本，翻到第161页，自由读课文，注意了一边读一边别忘了拿起笔来给每个自然段标上序号，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，把它给记住了。

二、新授

哎，森林里的小动物们看到这座象鼻桥，是怎么想的呢?

(1)你从哪里看出来的?(图上:你观察的真仔细)(课文中的话：出示课件动物们从“桥”上高兴地走过，脚步放得轻轻的，一边走一边唱起了欢快的歌。)

(2)谁能高兴的来读一读!

(3)我们当完了朗诵家，我们再来做一做小演员!谁能把这种高兴的样子来表演一下!(真是群尽职的小演员，看你们表演的样子让我也觉得高兴了)

(出示：动物们非常感动，也很惭愧。)

1、读了这句话，我特别想知道小动物们为什么觉得很感动?快速读课文找一找。

2、(出示)两只大象静静的站了好几天。

(1)齐读

(2)为什么是静静地站着?一动不动，读;

(3)就这样，他们静静地站了多久?站了好几天又是什么意思?难道大象不累吗?既然这么累，为什么还要站在这里呢?读，

(4)小结：大象为了小动物们能过桥，不怕苦，不怕累，一刻不停地站在那里，怎能不叫大家感动呢?来，带着感动再读读。

3、大象因为为大家着想，而自己却那么辛苦，所以小动物们感动了，我们也感动了，那小动物们又是为什么惭愧呢?

4、课文中有吗?找找在第几段，(小朋友真是火眼金睛)赶快把这段话自己在下面读一读吧!

5、谁能站起来亮亮你的金嗓子，把这段话读一读!(出示)

6、就这样子，小桥一直没有修好，小动物们方便吗?

7、你是怎么知道的?(出示课文第三段)

8、能读读吗?

9、怎么办?不能看病!小朋友想想如果是你生病的时候不能看医生!你心里会怎么想?

10、这时候，小鸡就是这样的心情，山羊爷爷也很着急，能带着这种心情读读这段话吗?先自己读

11、谁愿意站起来读一读!(学生评，再读、齐读)

12、没有小桥不仅给小鸡和小羊带来了不方便，也给我这个刺猬阿姨带来了不方便，没有小桥，我都不能去对岸背苹果了,都要饿死了。真不方便!如果你是森林里的小动物，你会觉得有哪些不方便吗?觉得不方便大小动物们，一起来把这段话读一读吧!

13、通过你们的朗读让老师觉得小桥真的很重要，还有哪些地方也说明了小桥的重要(出示每天他们来来往往走过小桥，摘野果，采蘑菇，走亲戚，看朋友，可热闹啦!)你能读读这句话吗?

14、你为什么在读的时候“把热闹”读的那么有味道啊!这句话哪些地方可以看出很热闹。(像孙悟空一样，有一对火眼金睛)所以我们再度的时候，要把这几个字读得重一点来突出“热闹”

15、谁能把这句话热闹的读一读。一起读

16、小结：这座小桥是多么重要啊，可是，当它被大水冲坏之后，小动物们谁都不愿意去修建，所以看到这座象鼻桥的时候，他们都觉得很惭愧。(读)

17最后，既感动又惭愧的小动物都做了什么事啊?(板书：齐心合力)

18、这个词语是什么意思懂吗?

19、现在小朋友有没有想对小动物或者大象说些什么?

三、课堂总结

带着你的理解再读读课文。