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看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想


作者:佚名       来源于:家长学院

《奶奶的白发》这篇课文,主要描写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情。文章篇幅虽短,但意趣横生,人文性很强。其中,奶奶说的一句话“这白发,一半是爸爸给的,一半是你给的”,是学生理解的难点。教学中,教师调动了学生的生活积累,唤起学生的情感体验,突破了教学的难点,收到了良好的效果。

一开始,教师直接问学生:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。奶奶为什么这么说,你们明白吗?”,目的是唤起学生的疑问,引起学生的共鸣和关注。当学生摇头示意不明白时,教师并没有将“标准答案”直接“告之”,而是调动学生的生活积累,诱导学生举例。“谁能说说奶奶是怎样关心你们,为你们操心的?”这一问,一石激起千层浪,奶奶平时关心自己的一幕幕情景,立刻浮现在学生的眼前。学生发言积极踊跃,情真意切。在例举中,学生感悟到由于奶奶辛苦与操劳,所以头发才变白了。对于祖母的深情与厚爱,学生已有深切的领悟。接下来,对于“这白发,一半是你爸爸给的”的理解,学生自然是举一反三、水到渠成。至此,学生在例举中,深刻领悟了“这白发,一半是你给的,一半是你爸爸给的”这句话的意思。此教学过程实践了叶圣陶先生说过的一句话:“教师之为教,不在全盘授予,而是相机诱导”。

那么,听了奶奶的这句话,“我”有什么表现呢?

在学生理解了奶奶说的那句话以后,教师并没有就此了解,而是抓住“低下了头,没有吭声”,启发学生想象“我”沉默不语的潜在原因,“此时,他心里会想些什么呢?”,这一问,承上而启下,激发了学生表达的欲望,学生表达出了对奶奶的愧疚、对奶奶的敬爱,表达出了希望奶奶过上幸福美好生活的感情……学生在表达中自然流露出对祖母的深情,孝心一片,深切感人。




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