版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
作者:佚名 来源于:家长学院
教学目的:
1.有感情地朗读课文和背诵课文。
2.通过读书,引导学生人情入境,体会儿童生活的情趣,引发
学生对身边事物及大自然的关注与热爱
教学过程:
一、复习
1.抽读生字卡片。
2.说说“最、满”的笔顺。
二、新授
1.指名读第1节。其它学生边听边看多媒体课件。
2.自己读读课文第1节,想想:你知道了什么?
3.从哪里感受到鲜花很多?
4.(多媒体课件显示:鲜花满地的画面)
(1)你看到什么?这就是这个小朋友所看到的画面。
(2)来到这里,你想说些什么?
5.带着这种感觉,读读这一节。
自读,指读,齐读。
6.不知不觉到了晚上,这个小孩子又看到了什么?
自读第2节。
7.他看到了什么?(多媒体课件显示:繁星图)
(1)看到了什么?感觉怎样?
(2)从哪些词句读出来的?
(3)看到这美景,你还想说些什么?
8.指导朗读。
(1)把“满天”、“这里一颗”、“那里一颗”、“真比……多”着重读
(2)自读,同座位互读,指名读。
9.师跟生比赛朗读,生与生比赛读,师可放录音。
10.齐声配乐朗读。
三、指导背诵
1.愿意把这美好的画面永远留下来吗?
2.看看画面,你也像这位小朋友一样,把这首诗读出来做动作。
3.生做动作看画面自背儿歌。
1.指名背诵,生评议。
2.齐声背诵。
四、拓展练习
1.你喜欢什么?
2.也能像书上那样,说上几句吗?
(出示)我喜欢
草原上的羊儿:
这里,
那里,
真比。
我喜欢
夏夜里的萤火虫:
这里,
那里,
上一篇: 《鲜花和星星》教学实录和教学随想
下一篇: 看了《奶奶的白发》一文教学片段后的感想
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。