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作者:佚名 来源于:家长学院
鄂教版八年级语文上册滋味知识点
第一部分(第1段)总领全文,表明以下叙写的两件事都“同感觉有关”。
第二部分(2~12段)写半夜睡眼惺忪吃杨梅,毫无感觉毫无印象,这种无滋味的痛苦,比吃不到自己想吃的东西更加难受。
文章首先写的是半夜吃杨梅。作者生动地描绘了“我”半夜睡眼惺忪吃杨梅的有趣情景,结果是“我”始终记不起那“个个又圆又大、红里透黑的,带上还有青绿色树叶”的新鲜杨梅的滋味,以至于许多年来虽竭力回忆和想象也一无所获,感悟到“如果一个人明明吃到了盼望已久的某种好东西,却发现自己对此毫无感觉毫无印象,这种无滋味的痛苦,经吃不到自己想吃的东西,更加难受”。
第三部分(13~30段)写除夕快乐放烟花,无比新鲜、刺激和幸福。
在极简练地交代了事情发生的时间、地点后,先写年前买烟花,突出了烟花对“我”的吸引和“我”买烟花后的欣喜。接着写等待放烟花,文章着力表达了“我”的渴望和焦急。最后写除夕放烟花。着重描写了“我”既爱烟花,又怕点燃烟花的情景,描绘了烟花飞舞蹿腾、闪亮的美丽和“我”与大家享受到的欢乐。
两件事,两种滋味:半夜吃杨梅是不知是什么滋味的滋味,除夕放烟花是令人快乐无比的滋味;前者是满心盼望,临了却毫无感觉的懊恼、难受、失望;后者苦熬苦等,终于让人感受到新鲜、刺激、美丽。两种截然不同的感受,两种完全不同的心情,也是完全不同的滋味。文章正是通过描写“我”对两种不同滋味的品尝过程,表现文章的中心。
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