音乐:头发、肩膀、膝盖、脚

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活动目标:

1、学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。

2、借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词的顺序。

3、玩“藏起来”的游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。

活动准备：

幼儿会玩“指鼻子”的游戏。

活动过程

1、游戏“指鼻子”。

教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。
2、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》

教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2~3遍，同时示意幼儿指出身体的相应部分，鼓励反映速度的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。

教师以常速度范唱歌曲，让幼儿指出自己身体的相应部分，此时教师应重点关注反应慢的幼儿，鼓励他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导和帮助。

3、幼儿学唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

幼儿随伴奏学唱歌曲，必要的时候，教师通过指出自己身体的相应部位的方式给幼儿相应歌词提示。

4、学玩游戏“藏起来”。

教师以较慢的速度边唱《头发、肩膀、膝盖、脚》。边示范游戏的玩法。请幼儿观察并说出怎么玩。

教师带领幼儿边唱歌曲边玩游戏“藏起来”。

5、复习游戏“碰一碰”。