音乐课堂风波

洪啸音乐教育工作站编者：该文是洪啸音乐教育网友“乐歌”2009-3-2 22:00:00发布在洪啸音乐教育论坛社区 → 音乐教师交流主论坛 → 音乐教学叙事专栏 的一篇音乐教学叙事，文章中说了自己在音乐课堂上没有掩饰自己本能的“小孩子”行为而让孩子们和自己更加和教师拉近了距离的感受，案例简单而生动。对于我们音乐教师快速而健康的成长，这种“悟”性，太重要了，乐歌老师的感悟，带给我们很多的启示。谢谢乐歌老师。--赵洪啸

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大学毕业那一年，我二十岁。稚气未脱的我，在上课的时候总是喜欢装出一副严肃老沉的样子，还经常训人。 初一（2）班的孩子非常聪明，但是就是过份的活跃，虽然我老板着个脸，课堂还是经常处于失控状态，课不好上我因此十分苦恼。有一天，上课的玲声刚响过，刚才还吵吵闹闹的教室突然安静下来，正写板书的我想看看到底发生了什么事，当我一转身猛然发现：一只大狼狗站在离我不远的地方瞪着我！于是，从小怕狗的我本能的大叫一声，一口气从讲台跑到教室的最后一排。同学们看到我的举动也都呆住了，最后还是班上大胆的男生把狼狗轰出了教室。当时我心想：完了完了！今天在学生面前太丢脸了！以后的课要怎么上呢？出乎我的意料之外的是：发生了“狼狗风波”后，初一（2）班的音乐课有了很大的改变，变的特别安静，学生们上我的课也认真多了。


思考：老师首先是一个普通的人，在学生面前不必过份伪装自己。要让学生能感受到一个有欢笑、有痛苦、有害怕的亲切而真实的老师，而不是高高在上，天天训人的老师，从而他们也会更喜欢你上的音乐课。