中国艺术启蒙网

欢迎访问中国艺术启蒙网!

中国艺术启蒙网(中国艺术教育网)开启艺术启蒙之路!

初中音乐教案-有趣的节奏


作者:       来源于:艺术起点

大班音乐活动------有趣的节奏

 

活动设计意图:

节奏是音乐中最重要的要素,也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来,从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来。


一、       活动目标

1、体验节奏世界里的乐趣。                      →

2、通过联想生活中的节奏,感知节奏型的多样和    → 

有趣。

3、学习创编说白词并配以节奏进行朗读。          →

二、       活动准备

1、多媒体幻灯图片一套。                        →

 

2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干。            →

    

3、脑白金盒子一个。                            →

 

                          

三、       活动流程

调动情绪、引发兴趣  →  联想节奏、引导编节奏语言    →  看图编词句、配节奏朗读  →   演奏作品

四、       活动过程

(一)调动情绪、引发兴趣。

(1)    用一神秘物引幼儿入活动室。             →

通过揭开神秘物而引题。

 

 

(2)    听音乐选择动作:走、跳或跑,           →

引导幼儿说出节奏的快慢特点。                  

 

 

(二)联想生活中的节奏。                           →

(1)引导幼儿说出生活中的各种节奏。如:打哈欠|     | 、扫地|      |      | 、拍皮球|     |     |           

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />各环节设计意图

   

情感目标

知识目标

 

技能目标

 

 

供幼儿看图创编说白词用。

 

供幼儿演奏作品用。

 

供调动幼儿情绪及引入主题

用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抓住幼儿好奇心强的特点,应用神秘物能很好地调动幼儿的情绪和注意力。

  

幼儿听着音乐自主反应,快慢不同的节奏调动了幼儿参与活动的兴趣。

 

生活中存在许多有趣的节奏,幼儿无时不在使用。这个环

 

    小鸟叫|           | 、刷刷牙|       |      |   牙疼|      |      |拔河比赛加油声 |        ||等等。

 

 

 

(2)启发引导幼儿想象编节奏语言。        →

      发挥幼儿的想象,让幼儿自由编说。

 

(三)看图创编说白词

(1)    出示幻灯图片,引导幼儿说出图片的意思  →  

及判断图片中各种行为的正确或错误,并学习创编说白词。

 

 

   

 

 

 

 

(2)配节奏朗读。                          →                        

引导幼儿为说白词配节奏。如果幼儿无法完成,   

教师可提供节奏型给以提示,让幼儿编配。

 

 

(四)演奏作品

        幼儿演奏作品。请幼儿用生活中的实物,进行打击伴奏,获得成功的乐趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

节把幼儿生活中发现或发生的现象与节奏联系起来,让知识得以升华,同时感受节奏型的多样和有趣。

 

通过举一反三的想象练习,既可培养幼儿节奏感又可扩充词汇。

 

据省市委、妇联近段向全市发起的倡导“五不新风”精神为

主导,让幼儿在风趣、幽默、易

懂的漫画中,感悟出“五不新风”的含义,并让幼儿尝试编配节奏,这样幼儿既能理解并能迅速地记忆。使“五不新风”之花从小在幼儿心中绽放。

  

 

以幼儿为主体, 尊重幼儿的编配。

   

 

 

   

   尽情快乐地演奏,感受成功的乐趣。

                                                                                                     


音乐教案-有趣的节奏一文由哆来咪音乐教师网www.yyjs123.cn搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!




上一篇初中音乐教案-《国歌》

下一篇返回列表



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。

中国艺术启蒙网