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啤酒桶和小老鼠(音乐)


作者:       来源于:艺术起点

重点:根据情节特点,选择合适得音乐与之匹配。

难点:大胆创编表现小老鼠和啤酒桶高兴跳舞得动作。

活动目标:
1、根据故事得情节特点与结构,选配合适得音乐,体验感知、联想、参与得愉快。
2、学习用表情得动作创造性地游戏,能按音乐的实际结构、性质,随音乐表演、体验想象、
创造和表演得愉快。
3、学习分角色和游戏,学习在表演中合理分配空间,相互交流、配合,体会有秩序的游戏和合作的乐趣。

活动准备:
1、钢琴及配班老师熟练地弹琴
2、图谱一张
3、啤酒桶、小老鼠及仙女的服饰、彩棒1根

活动过程:
一、难点前置
小朋友,你们高兴快乐的时候想怎么样?(跳舞``)
弹奏曲三,请小朋友创编一对一跳舞的动作,突出难点。
二、看图谱听故事,分清故事结构。
教师配合图谱又表情到讲故事,并配上背景音乐,激发幼儿游戏的乐趣。
并借助图谱分清故事结构(5段情节)
三、创编游戏动作
1、选配音乐,分段欣赏。激发幼儿用表情和动作同时表现。鼓励幼儿大胆表现自己的想象和动作。
a、听曲一,找出与之相匹配的情节(小老鼠出来自由跳舞,并向啤酒桶问候,啤酒桶做出很不高兴地样子),并请2名幼儿尝试表演。
b、听曲二,想象情节(啤酒桶按音乐节奏依次长出头来`````站起来,小老鼠做出惊讶的样子),让全体幼儿大胆表现自己的想象。
c、听曲三,请幼儿说说象哪一段故事(啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞),请两名幼儿表演,再请幼儿自由地结对两两表演。
d、听曲四和曲五,想象分别代表什么?
(啤酒桶按音乐节奏依次缩回头`````抱成一团;小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别,然后轻巧回到自己的座位上做出睡觉的样子)。
四、分角色完整游戏。
1、教师与幼儿分角色完整表演一遍,注意控制幼儿的兴奋度。
2、交换角色游戏,提醒表演中的游戏配合,合理分配空间。
 


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