歌曲：大指歌

歌曲：大指歌（幼儿熟悉后，教师可改变询问玩具、幼儿名称。）<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

目标：

1、初步学习运用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程（1-5），唱是对即兴提问作出快速反应的演唱。

2、借助一问一答的游戏方式，理解并掌握对唱的演唱方式。

3、在对唱的活动中感受、体验老师同伴的情感交流

准备：

指导幼儿初步认识五个手指的名称（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）

过程：

1、玩手指游戏，巩固对每个手指的认识；

★教师伸手指，幼儿说出每个手指的名称；

★教师说各个手指的名称，幼儿伸出相应的手指；

★玩手指问候游戏，教师问：“x拇歌，x拇歌，你在哪里？”

幼儿回答：“我在这里！”伸出相应的手指相互问候“你好不好？”为演唱歌词作准备。

2、教师纸幡，边唱边玩手指游戏。

★教师演唱前半段时，伸出双手的大拇指；演唱后半段时，两个大拇指相对，做问好的动作。

★教师示范演唱歌曲，幼儿玩手指游戏。

3、幼儿边玩游戏，边学唱歌。

★教师唱完前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手的大拇指，教师提醒幼儿注意并带领幼儿唱准1―5音程；

★交换角色，幼儿演唱问句，教师唱答句。

★教师引导幼儿创编歌词；变换其他拇指的名称

“除了大拇哥，小手上还有谁？怎么唱呢？”

★   让幼儿选择唱“提问”，还是“回答”，边游戏边演唱。

教师：“谁来唱问句？”“谁来唱答句？”教师手势提示，幼儿一问一答演唱。

4、教师唱前半段，即兴变换手指名称，幼儿快速接唱后半段，同时伸出相应的手指。