歌曲：一个一个说

音乐：一个一个说（中班  ）

目标：

1、  通过比较体会文明说话的意义

2、  感受歌曲滑稽、有趣的特点

准备：

音乐磁带、鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦的图片

过程：

一、谁在抢着说

1、（分别出示四只动物的图片）它们是谁？谁来学学它们是怎么叫的？

2、有一天，鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦碰到了一起，它们抢着说话，结果会怎么样呢？

3、  我请四个小朋友来半影这些小动物，选一张你要扮演的动物卡片，然后听我说开始，你们就一起学动物叫，好吗？

4、  刚才他们一起说话的声音，你能不能听清楚？听了之后感觉怎么样？

小结：对了，大家一起说话，声音就会打架，谁说的也听不清。

二、抢着说话听不清（欣赏歌曲）

1、一位音乐家把小动物们抢着说话的样子编成了一首歌，让我们一起来听听

2、请你说说这首歌你听了有什么感觉？

3、接下来我们再来听一遍这首歌曲，这次听的时候，请你说说这首歌有趣吗？有趣在什么地方？

小结：这首歌有说有唱，有一个人唱，也有许多人一起唱，听着歌曲我们好象看到了小动物们抢着说话的样子，给人的感觉有点滑稽

5、  小动物们抢着说话好不好？为什么？谁来教教它们该怎么说话？

小结：我们小朋友个个都是讲文明的好孩子，现在你们一定知道，只有一个一个说，大家才能听清楚。

三、听听唱唱

1、现在我们再来听一听这首滑稽有趣的歌，请小朋友听到常的地方拍手，听到说的地方拍腿

2、鸭子怎么叫？（教师弹节奏）我们一起来学学（用同样方法学青蛙、公鸡、乌鸦的叫声）

3、四个小动物一起唱歌就变成了噪音，让人听了很不舒服我们有什么好办法让他们唱的声音变得好听呢？（一个一个唱）“我们一起来试史试”

4、接下来我们一起来唱这首歌，唱的时候注意声音不要打架

6、  你觉得我们唱得好不好听？为什么好听？

四、我相信我们小朋友今后说话再也不会抢着说了。因为我们都学会了一个一个说话的本领，对不对？

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