中班音画同构教案《大灰狼和小猪》

活动目标：

１、感受欢快、悲伤的不同的音乐性质，并用线条与画面进行匹配，体验艺术同构活动的快乐。

2、尝试创编动作，有初步的音乐感知能力和表现能力。

活动准备：剪辑VCD《三只小猪》片段并制作成课件、大灰狼和小猪头饰

活动过程：

一、观看消音动画片《三只小猪》片段，回忆故事情节。

提问：动画片中有谁？它们在干什么？

二、完整欣赏两段音乐，尝试运用不同色彩的线条与音乐相匹配：

1、          幼儿完整欣赏音乐，感受音乐的不同性质：

提问：这两段音乐有什么不一样？

2、幼儿倾听音乐，尝试用线条表现两段音乐的不同性质

三、分段欣赏音乐，尝试与相应的动态画面匹配，鼓励幼儿创编有趣的动作加以表现。

（一）              欣赏第一段音乐（大灰狼跳舞），

1、              欣赏第一遍，提问：这段音乐的旋律是怎么样的？

2、欣赏第二遍，引导幼儿选择动画片与音乐匹配.

提问:你觉得这段音乐适合哪段动画片?

（二）              欣赏第二段音乐（大灰狼拉琴），

1、              欣赏第一遍，提问：这段音乐的旋律是怎么样的？

2、              欣赏第二遍，引导幼儿选择动画片与音乐匹配.

提问:你觉得这段音乐适合哪段动画片?

三、完整欣赏动画片与音乐，鼓励幼儿创编动作随动画片自由表演。

1．          引导幼儿创编各种大灰狼舞蹈的动作

2．          引导幼儿创编大灰狼拉琴和小猪被感动的表情和动作

四、分角色表演和游戏，体验游戏的快乐。

    幼儿自选角色扮演大灰狼和小猪，听音乐进行游戏。要求幼儿随音乐节奏进行表演。

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