版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。
作者:佚名 来源于:家长学院
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
我国散文源远流长,有着悠久的历史。先秦诸子的著作,成就了我国古代散文创作的第一高峰。两汉的《史记》、《汉书》中不少篇章也可视为优秀散文作品。到了魏晋南北朝,秦汉的散文失去了锋芒,渐为骈文所取代。骈文要求骈辞丽句,音韵铿锵,曾经起到了丰富“艺术语言”、提高汉字艺术表现力的作用。但骈文发展到后来,专事涂泽,堆砌典故,造成偏重形貌的浮艳文风;成为表达思想感情的桎梏。
唐代的陈子昂“属词皆以经典为本,时代钦慕之,文体一变”之后,萧颖士、李华都曾为扭转华靡柔弱文风作过努力。但由于积习已久,终未能奏效。“安史之乱”后,唐王朝面临着藩镇割据、宦官专权、政治腐 败的严酷局面,一些有进取变革精神的文人学士奋起抨击时事,改革弊政。政治上的革新也引起了文学上的革新。韩愈、柳宗元顺应时势,打出“复古”的旗号,申言恢复秦汉散文传统,提倡散文,反对骈文。他们反对六朝以来“饰其辞而遗其意”的骈文.提出“文道合一”、“文以明道”、“不平则鸣”等主张以及“惟陈言之务去”、“文从字顺各识职”的革新文体的具体规范。他们在散文创作中,弃因袭,崇尚独创,大力实践不拘长短、抒写自由、传道授意的散文创作。到宋代,欧阳修又极力推崇韩、柳,继韩柳“文以明道”说之后,更提出了“文道并重、道先文后”的观点;继他们“不平则鸣”论之后更提出“穷而后工”的主张,坚持和发扬了我国散文的优秀传统。欧阳修这些主张对于王安石、三苏和曾巩等人有很大的影响。显然,唐宋八大家的文学思想、审美观念,从总体上看,是一脉相承并互相辉映的。此为史家所共识。
唐宋八大家的散文创作,各具文采。就单独个人创作而言,其风格是独创和多样的统一;就八大家综合起来作考察,又构成了唐宋散文异彩纷呈的艺术整体。这是继魏晋南北朝“文学自觉”之后,由散文这一文体自觉中产生的最可宝贵的艺术结构。
关于八大家的艺术风格、创作个性,早就有“韩如潮、柳如泉、欧如澜、苏如海”之说。如细探其作品,韩愈写人状物抒情,浑浩流转、气势磅礴,是继司马迁之后的又一位艺术大师。柳文清拔澄澈,精辟深刻,他的《永州八记》可谓郦道元之后的山水散文的杰作,但就其文字之优美、情景互化之种妙而言,又非郦氏能望其项背的。欧阳修为文“纡余委备,往复百折,而条达通畅,无所间断;气尽语极,急言竭论,而容与闲易,无艰难劳苦之态”。曾巩的散文朴实谨严,委曲周详,平易淡远,显得古雅平正,层次井然。王安石散文雄健峭刻,简洁明净,风格锋利,但似略输文采。苏洵为文师法孟子、韩愈,长于议论,风格雄奇坚劲,其《六国论》情理相间,既启人思,又增人感。苏辙之文,“汪洋淡泊,有一唱三叹之声”,词清句雅,自成一家。苏轼才华横溢,融儒、道、释之长,恣肆潇洒,其论文雄辩滔滔,气势纵横;其记叙挥散自如,变化无穷,情景互融,实践了他的“吾文如万斛泉源,不择地皆可出。在平地,滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知者,常行于所当行,常止于不可不止,如是而已矣”的文论主张。
1.下列关于“反对骈文的原因”的表述,不符合原文意思的一项是( )
A.骈文骈辞丽句,音韵铿锵,逐渐取代散文成为魏晋南北朝的主要文体。
B.骈文发展到一定阶段后,专事涂泽,堆砌典故,偏重形貌,文风浮艳。
C.骈文过于注重外在的形式,内容华靡而柔弱,限制了思想感情的表达。
D.骈文抛弃秦汉时期散文的优良传统,变得追求“饰其辞”却“遗其意”。
2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()
A.陈子昂在创作时,多“以经典为本,时代钦慕之”且“文体一变”;萧、李二人也曾为扭转文风作过努力,但终未能奏效。
B.韩、柳二人崇尚独创,大力实践不拘长短、抒写自由、传道授意的散文创作;因此提出“文道合一”、“文以明道”等主张。
C.从欧阳修的文学主张及其巨大的影响力等看来,唐宋八大家的文学思想、审美观念,从总体上,一脉相承并互相辉映。
D.唐宋八大家的散文文学创作,既是独创和多样的统一,又构成唐宋散文异彩纷呈的艺术整体,达到了散文文学艺术的巅峰。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.欧阳修为文“纡余委备,往复百折,而条达通畅,无所间断;气尽语板,急言竭论,而容与闲易,无艰难劳苦之态”。
B.曾巩的散文朴实谨严,委曲周详,淡远,典雅,层次井然;王安石的则雄健峭刻,简洁明净,风格锋利,但似略输文采。
C.苏洵为文师法孟子、韩愈,其文长于议论,风格雄奇坚劲;其《六国论》情理相间,既启人思,又增人感,自成一家。
D.苏轼才华横溢,融儒、道、释之长,恣肆潇洒,其论文雄辩滔滔,气势纵横;其记叙也很好地实践了自己的文论主张。
二、文言文阅读
(一)阅读下面的文言文,完成4~8题。(18分,每小题3分)
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌乌私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
4、对下面句中横线的词解释不正确的一项是()
A.犹蒙矜育矜:怜悯 B.不矜名节矜:夸耀
C.听臣微志听:听见 D.日薄西山薄:迫近
5、比较下列句中“以”字的用法和意义判断正确的一项是()
①伏惟圣朝以孝治天下 ②但以刘日薄西山
③是以区区不能废远 ④谨拜表以闻
A.①与②相同,③与④不同B.②与③相同,①与④不同
C.①与③相同,②与④不同D.②与③相同,①与④相同
6、下列加点词的意义,与现代汉语相同的一项是()
A.臣之辛苦,非独蜀之人士B.本图宦达,不矜名节
C.欲苟顺私情,则告诉不许D.是以区区不能废远
7、《孝经》说“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身”,下列不能体现“孝心”的一项是
A.凡在故老,犹蒙矜育B.区区不能废远
C.乌鸟私情,愿乞终养D.矜悯愚诚,听臣微志
8、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语
(1)过蒙拔擢,宠命优渥。
译文:_____________________________________________
(2)臣生当陨首,死当结草。
译文:_____________________________________________
(二)名篇名句默写。(10分)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1),奚惆怅而独悲?,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
(2)策扶老以流憩,。,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
(3),亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
(4);桂殿兰宫,即冈峦之体势。
(5)闾阎扑地,钟鸣鼎食之家;舸舰迷津,青雀黄龙之轴。云销雨霁,彩彻区明。,秋水共长天一色。;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
(6)臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。,内无应门五尺之僮,,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
三、文学类文本阅读(26分)
10、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
走运
[波兰]雅奥卡我碰见了处长,他从树林里出来,老远就对我喊:“你看我手里是什么!这蘑菇太漂亮了!”“真漂亮。”我随声附和。“你看这斑点多好看!”“是好看。”我同意。“你还不向我祝贺?”“衷心祝贺您,处长同志!”我说。其实,这是毒蝇菌,毒大得很,可是不能讲,讲了他该多么难堪!而且会影响我今后的提升,所以我恨不得马上溜之大吉,没想到他偏偏缠住我:“你还没去过我家吧?今天我请你吃煎蘑菇。”“我生来不吃蘑菇!”我大吃一惊,马上撒谎说,“我这些天又闹肚子!”“好蘑菇可是良药呀,”处长说服我,“连病人都可以放心大胆吃,你就跟我走吧!”“不行,处长同志,”我都要哭了,“我有个要紧的约会……”“你这是不愿去我家?”处长皱起眉头问,“那我可要生你的气了!你瞧着办吧……”我只好跟他去,我真后悔,没有一见面就告诉他这是毒蝇菌。现在无论如何不能再说,一说,好像我有心害死他似的。……酸奶油煎蘑菇端上了桌,处长兴高采烈,就像三岁的孩子,我虽然强作苦笑,心里却在默默与亲人告别了。“这么漂亮的东西,都不忍心往嘴里放!”处长一边说一边把碟子往我跟前推。“吃了真可惜,咱还是不吃为好!”我说。“你是怎么回事,连句笑话都听不懂,快吃吧!”处长用命令的语调说,“对,我得查查这蘑菇叫什么名……”他走后马上赶回来,脸都白了,对我说:“朋友,我错了,这是毒蝇菌!毒大得很!”“可是我已经吃了好几口。”我又撒谎。“我害了你,”处长吓坏了,“真荒唐,正好还赶上要提升的关口!”救护车来了,我被送到医院去洗胃…………处长提升了,我也沾了光。现在,有时我装装头晕……我还得了一笔奖金呢,这是该我走运。
(1)写出文中“我”的心理变化的脉络。(6分)答:
(2)毒蘑菇在这篇小说中起什么作用?有无特殊含义?(6分)答:
(3)这篇小说为何命名为“走运”?(8分)答:
(4)下列对这篇小小说的解说,不正确的两项是()(6分)
A.《走运》的核心物件是毒蘑菇,从“我”对毒蘑菇的不同反应中表现出了“权力使人异化”这个主题。
B.文中“我”明知有毒和处长的不知形成对照,表现了我的软弱和处长的热情。
C.我开始撒谎说“我生来不吃蘑菇”,而当处长知道有毒后又撒谎说“已经吃了好几口”,谎言逐步达到极致,与其说蘑菇毒,不如说官场中谎言之毒。
D.所谓的“走运”使我差点儿付出生命的代价,这是因为我碍于情面、自作自受。
E.构思巧妙,通过将许多情感凝集在对蘑菇的反应上,由此折射出丰富的普遍存在的东西。
四、语言文字运用(27分,每题3分)
11、下列词语中加横线的字,读音正确的一组是()A.赍发(jī) 稔熟(rěn) 畴昔(chóu) 天高地迥(jǒnɡ)
B.尴尬(ɡà)酌酒(zhuó)抟弄(tuán) 鹤汀凫渚(dīnɡ)
C.胭脂(zhǐ)口呐(nà)规矩(jù)叨陪鲤对(dāo)D.拾掇(duo)央浼(měi)玷辱(diàn)涸辙犹欢(hé)
12、下列各组词中,没有错别字的一组是( ) A.酒馔绣闼喝采壶觞 窈窕遥襟甫畅 B.庇佑撮合戊守 泠然傩戏唉声叹气 C.绊倒分辩报歉辨护逋慢 芥为之舟
D.严峻虔诚轻飏晦朔迤逦命途多舛
13、下面对文学常识的表述,不正确的一项是()
A.施耐庵,元末明初小说家,中国四大名著之一《水浒传》的作者。《水浒传》描述北宋末年宋江起义和失败的经过,塑造了大批栩栩如生的人物,如武松、李逵、鲁智深、林冲、黄盖等。
B.契诃夫,19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。他的许多作品猛烈挟击沙皇专制暴政,再现“小人物”的不幸和软弱。他的名言“简洁是天才的姊妹”成为后世作家孜孜追求的座右铭。
C.沈从文,现代作家、历史文物研究家。原名沈岳焕,湖南风凰人,苗族。他的小说取材广泛,描写了从乡村到城市各色人物的生活,其中以反映湘西下层人民生活的作品最具特色。
D.小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,“杂取种种,合成一个”,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有代表性。
14、下列句中加横线的成语,使用恰当的一句是(3分)
A.时值高考,出租车“爱心送考”活动再度启动,学生与家长无不拍手称快。
B.噪音其实也是肥胖的诱因之一,这种最新的研究结果真让人觉得不可理喻。
C.如果行人与司机都能够礼让三分,相敬如宾,那么城市交通就会顺畅得多。
D.羊年的“羊”字在英语中到底翻译成山羊还是绵羊,让外国朋友无所适从。
15、下列各句中,没有语病的一句是(3分)()
A.网友看过“打手机点燃洒有汽油的锡箔纸”视频后纷纷表示再也不敢在加油站打手机了。
B.他的脸上是一张晴雨表,喜怒哀乐总是挂在表面上,让人一眼就可以看明白。
C.在昨天的学习经验交流会上,李小璐介绍了三条学习方法,具有很大的启发性。
D.夏天如何护肤?黄瓜与鸡蛋混合使用,兼具补水与软化角质效果,特别适用于各种肤质。
16、下列句子标点符号使用正确的是()
A.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。”
B.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
C.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?
D、现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。”
17、填入下列横线处,与上下文衔接最恰当的一组是()茶峒河是酉水的一条支流,河水明澈如镜。________。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿,笑咧咧地夸口:“哈,老子一泡尿浇遍三省!”________。还是“拉拉渡”,不用篙或桨,不过牵船的蔑缆换成了拇脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人,________,也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。①茶峒,以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名。②《边城》中描写的那个渡口还在,据说渡口恰是三省的交界点③渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了④当地人说,当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里⑤只是不见翠翠和黄狗 A.②③⑤B.①③④ C.①③⑤D.②③④
18、下面对联有明显不工整的地方,不改字词,请调整语序,使上下联对仗工整,符合要求。(3分)
上联:胜地据淮南,看云影当家,与水平分秋一色;
下联:桥下过扁舟,何处问箫声,吹到三更月有人。
改后的下联:
19、阅读下面文字,请概括安徽茶叶发展的三大优势。(每条不超过8字)(3分)
安徽茶叶具有先天和后发的发展优势:长江南北的山区和丘陵地带属亚热带季风气候,土壤肥沃,植被丰富,雨量充沛。特别是以黄山为中心的皖浙赣产区是我国两大“绿茶金三角”之一。山区云雾多,昼夜温差大,有利于茶树有效成分的积累,因而茶叶品质优异。全国十大名茶出于此产区的有黄山毛峰、祁门红茶、太平猴魁、六安瓜片4种。此产区另有霍山黄芽等89种名优茶被列入《中国名茶》榜。此产区拥有全国最早科研所之一的省农科院祁门茶叶研究所,全国最早茶学专业的安徽农业大学茶学专业,全国两所中等茶业专科学校之一的屯溪茶业学校,并建有农业部茶叶生物化学与生物技术重点开放实验室。
优势:①;②;③。
五、写作(60分)
20、阅读下面材料,按要求作文。
半个多世纪前,我国著名教育家陶行知
先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是:“假使你有两块面包,你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕 默德说的。
你心中有自己的“水仙花”吗?当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时,你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。
上一篇: 2017
下一篇: 高二语文上学期期末强化训练
【相关文章】
版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。