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四年级语文下册期中考试卷(苏教版)


作者:佚名       来源于:家长学院

一、知识起跑线(29分)

1.看拼音,写词语。(16分)

chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ

juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán

2.给多音字注音并组词。(从每组6个选项中进行选择,6分)

féng (①缝补②裂缝③云缝) jié (①结束②结伴③结构)

缝 结

fèng (④缝合⑤缝隙⑥缝实) jiē (④结实⑤结婚⑥结巴)

3. 根据句子的意思,选择加点字的读音。(7分)

(1)小明的听觉(jué jiào)非常好,可他睡觉(jué jiào)时,妈妈怎么叫他,他都不醒。

(2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。

(3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方,地下藏(zànɡ cánɡ)有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。

二、根据要求完成字词句练习。(24分)

1.读拼音,写汉字。(5分)

放学了,我走到一处kōng kuàng( )的地方,突然冒出几个高年级的同学,他们wéi dǔ( )我,向我索要钱财,看他们bà dào( )的样子,我不敢jù jué( ),只得给他们钱。第二天,我向老师反映情况,老师教育了他们,他们很hòu huǐ( )自己的行为,并把钱还给了我。

2.用“√”给下面带点的字选择正确的读音。(2分)

(1)在这座鲜(xiān xiǎn)为人知的小岛上,盛开着许多鲜(xiān xiǎn)艳的花朵。

(2)一辆大卡车停在路中央,阻塞(sè sài)了这个交通要塞(sè sài),警察叔叔正在紧急处理。

3.把下列成语补充完整,并选择成语填空。(7分)

含辛( )苦 ( )躬尽( ) 才华横( )

天道( )勤 ( )( )吞枣 无所不( )

(1)妈妈( ),为的就是把我们姐弟抚养成人。

(2)对待学习,我从不( ),一定追根究底。

(3)李老师( ),我们同学都很敬佩他。

4.按要求写句子。(10分)

(1)春天到了,学校农作园的各种花儿都开放了。(改成拟人句)(2分)

(2)大家努力呼唤叶欣。大家没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。(用合适的关联词将两句话合并成一句)(2分)

(3)大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)(1分)

(4)学校举行了跳绳比赛,小明没有取得好成绩很难过。我会这样安慰她:

(2分)

(5)把下面的句子写得具体、生动。(1分)

今天的雨真大啊,

(6)仿写。例句:真知不像哗啦啦的小溪,俯身就能将溪水捧起。

真知不像 , 。(2分)

三、根据课文内容填空。(16分)

1.本学期我认识了不少伟大人物,有 的祁黄羊,有 的公仪休,有 的格罗培斯……

2.《春日偶成》作者是宋朝的 ,诗中表达诗人闲适恬静心境的诗句是: , 。

3.诸葛亮分析了 的形势,提出了 、 的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开 见到了青天。学完了这个故事以后,你觉得诸葛亮是一个 (填成语)的人。

4.一棵树就是 ,片片枝叶都是 ,给我们送来 ,让每个人都 。请你为植树造林设计一条宣传标语: 。

四、课外必读书目和必背古诗考查。(11分)

1.《夏洛的网》中小猪威尔伯从小被 抚养,当小猪遇到危险时,夏洛在网上依次织了 、 、 、

挽救了威尔伯的生命。

2.《草房子》的作者是 ,他是 大学的教授。我还知道他的作品有 、 。

3.《小池》中形象逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景的诗句是: , 。

五、阅读短文,完成文后练习。(14分)

短文1: 祁黄羊(6分)

悼公十分惊讶:“祁午不是你的儿子吗?你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?”

“主公让我举荐能替代我的人,事关国家安危,我不能不慎重。我只是想,朝中的人哪个有军事才能,可以担此重任,我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人。”

1.联系上下文理解词语意思。

偏心眼儿:

2.人们钦佩祁黄羊“外举不避仇,内举不避亲”,“仇”的意思是

,在文中指 。“亲”的意思是 ,在文中指 。这句话是说

短文2(8分) 老人与鹰

那是一个骄阳似火的中午,老人背着那杆猎 枪转了几座山头,连个猎物的影子都未碰着。太阳的火舌舔得他烦躁不安,犀利的目光朝前方巡视着。

老人忽听见那林丛间有一阵响动,他连忙举枪瞄准,却再无了动静。他转过那丛芭茅和灌木寻去,眼前的情形竟让他大吃一惊:一只鹰无力地躺在血泊中,身边躺着一条已给啄得稀烂的死蛇。鹰显然是想挣扎着重返蓝天,它的双翅散开,但他出欲凌空而起的姿势。它受了重伤,整个身子无力地趴在地上。老人很后悔来迟一步,没能亲睹这场精彩壮烈的鹰蛇大战。他瞄了一眼死蛇,知道那是条毒蛇,鹰肯定是给它咬伤了,而且已命若悬丝了。他朝鹰走去,鹰以犀利的眼光盯着他的举动,身子本能地抱了几下,想往后退,钻进草丛或展翅高飞,它的翅膀使劲地扑楞了几下,但很快便意识到自己力不从心了,便昂起头,将有力的钩吻对着老人,突然发出一声令人心悸的唳啸,颈项的毛顿时炸开。老人急忙脱下褂儿,扑在鹰身上,把它裹住。鹰拚命地挣扎着,凄厉地叫着,努力了一阵,终于疲乏地垂下头,而那眸子依旧发出犀利的目光。

老人迅速地给鹰上好药,然后将鹰关入带着的铁笼子里。

鹰的伤渐渐地好了。老人每天将捕到的猎物鲜肉喂它。鹰开始在笼子里扑腾着翅膀,烦躁不安地不停来回走动,不停地想将头探了笼栅栏外。每次给它喂食时,老人看见它那凄惶的目光向他乞求着什么。终于在一天,他下了决心,将铁笼子放在院子里,抽去门栓。鹰在那一刻愣怔了一下,便秀快跑出铁笼,凌空而起。老人眼眶里两颗好大的泪徘徊了一阵,终于悄无声息地掉落。他望见鹰在不远处的同岗上欢快地飞着,叫着,优美地盘旋着,然后振翅直刺去空,越飞越高,越远,最后那一粒黑点般的影子消逝在碧空。老人的脸上泛出了会心的微笑……

1.“烦躁不安”这个短语在文中出现两次,第一次老人“烦躁不安”的原因是什么?( )

A没有碰到猎物的影子 B天气太热,老人受不了 C 老人没有捕到猎物

2.第二次写鹰“烦躁不安”的原因是什么?( )

A他很想回到天空翱翔 B它的伤口还没恢复 C老人这样悉心的照顾它,过意不去

3.老人脸上为什么会“泛出了会心的微笑”?( )

A鹰在他的照顾下恢复了健康 B鹰终于回到了属于它的蓝天

C鹰恢复健康,又可以对付毒蛇了

4.划线的句子对鹰的描写非常传神,从这些动作描写中可以体会( )。

A鹰被毒蛇咬过非常难受 B鹰很想此刻能展翅飞翔 C鹰对老人怀有敌意

六、习作。(30分)

题目: 以“我的好朋友”为题目,写一篇记叙文。

要求:(1)可以写人,也可以写物。

(2)有中心、有条理。叙述的时候要注意些清楚他(它)为什么是你的好朋友。字数在350字左右。




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