2014

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了初二寒假作业语文答案，祝大家阅读愉快。

第1-4页 【练习一】

一. [读书人自勉联]

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养 驱赶 明白 走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 D

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

悟由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

第4-9页 【练习二】

一.唐诗印象

1.千古唐诗或不朽的唐诗

2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀中华文化的星空

3.无从着手 无能为力

4.CAB

5.陈子昂 杜甫 白居易 震撼人心 奇崛险怪

二.

1.露在外面容易看出来 2.表现,露出

3.表现,露出 4.有名声有权势地位

5.宣告,宣布 6.散布,分布

7.布置 8.(时间、地区)相连接

9.结交、交往 10.互相

11.友谊、交情 12.一齐,同时

13.完成,成功 14.成全

15.成为 16.成果、成就

三.

1.禁 2.毕 3.邪 4.会 5.釜 6.漠 7.砥 8.厉

9.麟 10.曲 11.合 12.滥 13.筹 14.戴 15.致 16.忍

17.骛 18.束 19.丧 20.烽

四.秋

五.

6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

六. 不知有花

1. 是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

2. 反衬，用我们为之绝倒发痴(或为花而目醉神迷、惊愕叹息)，反衬山村农妇视而不见(或：不为所动)(2分，表达与此相近即可)

3. 表情(答神态也可)(2分)

4. 没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文形散的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出

出来)

5. 第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)

6. 句子：

使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

花?哪有花?

品析：

花?哪有花?这是山村妇人面对作者的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里居然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些局外人可能会为之陶醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都看见，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓相亲相融而不相知啊!

第9-12页 【练习三】

一.三五成群 三三两两 无奇不有 无独有偶 丢三落四 颠三倒四 缺衣少食

接二连三

第13-15页【练习四】

一.楚楚 奕奕 耿耿 眈眈

铮铮 堂堂 恢恢 吁吁

赫赫 重重 洋洋 勃勃

汹汹 答答 事事 凛凛

翼翼 奄奄 非非 炯炯

袅袅 萋萋 忡忡 脉脉

茫茫 巍巍 欣欣 蒸蒸

三.当往事都成记忆

1.常记或记。

2.时间为落日时分;节令为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。

3.示例：那天的云彩一定有着格外的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

4.兴尽晚回舟。

5.示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

四.东当铺，西当铺，东西当铺当东西

第15-18页 【练习五】

二.

1.春风得意----孟郊

铁杵成针-----李白

醉翁之意-----欧阳修

雪泥鸿爪-----苏轼

2.指鹿为马-----胡亥

千金一笑-----周幽王

乐不思蜀-----刘禅

约法三章-----刘邦

第18-20页【练习六】

二. [巧读回文诗]

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

三.远上寒山石径斜,白云深处有人家

四.

1 博客在中国有着飞速的发展

2 没有任何身份限制

3 丰富了人们的精神世界;使国人对事情提出了自我的主张

4 有利有弊

第20-22页【练习七】

一.[看词辨义]C D A B

G F E H

K I J L

O P M N

二.[课文练习]

1 shn qǐng

2 考虑了很多种情况

3 沙漠里的奇怪现象 竺可桢

4 沙漠中地面被太阳一种错觉。(文中有的，自己抄)

5 举例论证

6 略

三.[阅读下列文后问题]

1 斜掠 从容 双翼如浮圈

2 乡愁

3 从侧面烘托海燕的高大形象

4 怒吼的大海 狂风吼叫雷声轰响

5 正面描写 侧面烘托 表达了作者对美

第26-27页【练习九】

一.

1.shēn 2.chu 3. shēn 4.f 5.bo 6.zǐ

二.

1.近水远山皆有情

2.相貌语言，四面八方虽各别/相貌语言，南北东西虽各别

3.⑴互联网有利有弊。(互联网是把双刃剑。)

⑵禁锢丰富力的想象发挥，限制鲜活思想情感的表达和鲜明个性的张扬。

⑶因联网的翻译简洁易记，但仅是音译。互联网凸显网络特点，使人一目了然。⑷③它完全符合文艺创作句中加的思想规律 ④给人们的生活带来诸多不便和伤心句中，伤心改为烦恼(或痛苦)。

四.《精读和背诵》

1. 读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

2. ①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识;

②解决教学与研究中的实际问题;

③有效提高写作能力。

3. 古今中外

4. 门：某个问题