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2015小学三年级暑假作业语文


作者:佚名       来源于:家长学院


一. 基础知识(40)

1. 我会拼,也会写。(8)

yn xijiāo yfn zh

( )( )( )

yǎn gijiǎn yuxiāng s

( )( )( )

tin rnzn gē

( )( )

2. 我会组词。(8)

治( )瑞( )便bin( )

冶( )端( )bin( )

佛f( )

f( )

3. 我能加偏旁组新字,再组词。(10)

曷-( )( )相-( )( )走-( )( )

弟-( )( )每-( )( )( )-( )( )

4. 我能给面字选择正确字义,把序号写( )里。(5)

面:(1)脸(2)对 向(3)事物的表面(4)粮食或其他东西磨成的粉(5)量词

(1)协管员每人手里拿一面小旗。( )

(2)妈妈用洗面液洗脸。( )

(3)教师办公桌的桌面干净整齐。( )

(4)家乡的小山村背山面水,风景优美。( )

(5)今天奶奶为我熬了玉米面粥。( )

5. 我能按要求写四字词语。(9)

津津有味(AABC) _______________

七上八下(数字) _______________

马马虎虎(AABB) _______________

二.阅读能力(50)

1. 我能按原文把句子补充完整。(18)

今夜露水重,________________。

精练著名的话叫_________。

包公断案--__________。

家家__________,穿尽_________。

卖木雕的少年和我同说的一句话是__________。

2. 我能读懂一段话,并能体会其中的意思。(10)

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

短文的第一句话说的是太阳( ),这是它的特点之一。第二句分两个方面说的,先说太阳的( ),再说太阳的( )。这段话_______一词用得很准确。因为_______________。

3. 我能阅读短文,自己学明白。(22)

爱的故事

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命,一天夜里,房子起火,奶奶被烧死了。在一片火海中,小女孩哭叫着,却无法逃离死亡的威胁。

突然,一个男人冲进火海,他再出现时,手里抱着小女孩,他把孩子交给前来迎接的人们,男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会,商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说,她收养孩子,保证孩子能受到良好的教育;一个农夫说,他收养孩子能让孩子在农场健康生活;一个富人说,他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言,述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语,眼睛看着地板,没有表情。这时,一个男人从大厅后面走来,他步子很慢,似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前,张开了双臂。人群一片哗然,他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来:______________双手抱住了那男人的脖子,把脸埋进了男人的怀里,抽泣了一会儿,然后,抬起头,笑了。

(1)仔细读文,数一数全文共有( )个自然段。(2)

(2)文章中的______、_______、________等都要收养小女孩,说明他们都具有________。(8)

(3)是谁救了小女孩?读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。(4)

(4)你认为小女孩最后一定会和_________回家了,因为_______________(8)

三. 表达能力(8)

网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站,不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴着音乐做着各种有趣的动作,真神了!我不由得赞叹起来。

这段话写出了小作者进入卡通网站时的情景,请你也写一段话,告诉我们你见到的新鲜事。

_________真的这么__________?__________________________________

四. 卷面书写(2)

【试题答案】

一. 基础知识(40)

1. 我会拼,也会写。(8)

yn xijiāo yfn zh

(云霞) (交易)(繁殖)

yǎn gijiǎn yuxiāng s

(掩盖) (检阅) (相似)

tin rnzn gē

(甜润)(赞歌)

2. 我会组词。(8)

治(治疗)瑞(瑞丽)便pin(便宜)

冶(冶炼)端(端起)bin(方便)

佛f(佛教)

f(仿佛)

3. 我能加偏旁组新字,再组词。(10)

曷-(渴)(口渴) 相-(箱)(木箱) 走-(徒)(徒弟)

弟-(梯)(楼梯) 每-(海)(大海) (月)-(阴)(阴天)(随意,写对就行)

4. 我能给面字选择正确字义,把序号写( )里。(5)

面:(1)脸(2)对 向(3)事物的表面(4)粮食或其他东西磨成的粉(5)量词

(1)协管员每人手里拿一面小旗。(5)

(2)妈妈用洗面液洗脸。(1)

(3)教师办公桌的桌面干净整齐。(3)

(4)家乡的小山村背山面水,风景优美。(2)

(5)今天奶奶为我熬了玉米面粥。(4)

5. 我能按要求写四字词语。(9)

津津有味(AABC) 彬彬有礼源源不断

七上八下(数字) 五颜六色三心二意

马马虎虎(AABB) 快快乐乐郁郁葱葱

二. 阅读能力(50)

1. 我能按原文把句子补充完整。(18)

今夜露水重,明天太阳红。

精练著名的话叫格言。

包公断案--铁面无私。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

卖木雕的少年和我同说的一句话是我们是朋友。

2. 我能读懂一段话,并能体会其中的意思。(10分)

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。

短文的第一句话说的是太阳(热),这是它的特点之一。第二句分两个方面说的,先说太阳的(表面温度),再说太阳的(中心温度)。这段话估计一词用得很准确。因为人根本无法直接测量。

3. 我能阅读短文,自己学明白。

爱的故事

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命,一天夜里,房子起火,奶奶被烧死了。在一片火海中,小女孩哭叫着,却无法逃离死亡的威胁。

突然,一个男人冲进火海,他再出现时,手里抱着小女孩,他把孩子交给前来迎接的人们,男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会,商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说,她收养孩子,保证孩子能受到良好的教育;一个农夫说,他收养孩子能让孩子在农场健康生活;一个富人说,他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言,述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语,眼睛看着地板,没有表情。这时,一个男人从大厅后面走来,他步子很慢,似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前,张开了双臂。人群一片哗然,他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来:叔叔,我想和你回家。双手抱住了那男人的脖子,把脸埋进了男人的怀里,抽泣了一会儿,然后,抬起头,笑了。

(1)仔细读文,数一数全文共有(6)个自然段。(2)

(2)文章中的教师、农夫、富人等都要收养小女孩,说明他们都具有抚养小女孩的能力或爱心。(8)

(3)是谁救了小女孩?读明白后把小女孩叫出的话用你语言写在段中空白处。(4)

(4)你认为小女孩最后一定会和那个男人回家了,因为小女孩认为能舍命救自己的人,一定是一位非常有爱心,心地善良的人,跟着他一定不会错。(8)

三. 表达能力(8)

网络真的这么神奇?我带着好奇心,迫不及待地叫妈妈打开电脑,进入一个卡通网站,不一会儿,孙悟空出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕,米老鼠、唐老鸭、花木兰、黑猫警长,都笑眯眯地看着我,还伴着音乐做着各种有趣的动作,真神了!我不由得赞叹起来。

这段话写出了小作者进入卡通网站时的情景,请你也写一段话,告诉我们你见到的新鲜事。

蜡烛真的这么难做吗?我带着好奇心,迫不及待地让妈妈给我买了书和材料。我先打开书,看了制作的过程,然后开始按书上写的步骤制作起来。没想到,看着容易,制作起来就不那么简单了,不是模子歪了,就是蜡水流得哪儿都是。我做了一个下午,才做成了一个颜色混在了一起的蜡烛。看来,制作蜡烛还是不容易呀!

四. 略





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