二年级语文窗前的气球同步练习题

一、根据课文组词

户()亚()角()周()

床()病()始()张()

二、填填记记

1、______地躺______地望______摆摆______喳喳______画脚

(静静呆呆摇摇叽叽指手)

2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究

1、窗前的气球代表什么?________________________

2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?________________________________

3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了?________________________________

4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________

(1一种问候、一种关爱、一种友谊2科利亚你快点好吧3可能被“可爱的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮)