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新课标人教版六年级语文下册第五单元测试题


作者:佚名       来源于:家长学院

本篇文章为同学们整理了,本套试题共分三个部分,包括:看拼音写词语、按要求回答问题,下面就一起来练习吧。

一、看拼音写词语

fen xi wan qiang qin shi yin tui fa li rong yu

( )( )( )( )( )( )

tou xian juan zeng dan sheng xi zao ji xie mei gui

( )( )( )( )( )( )

ling yu li cheng bei ni shi zhen zhuo you cheng xiao

( )( )( )( )( )( )

si kong jian guan wu du you ou jian wei zhi zhu

( )( )( )

bai lian cheng gang fa fen tu qiang jian chi bu xie

( ) ( )( )

ying nan er shang ji si guang yi qun ce qun li

( )( )( )

ge gu ding xin biao xin li yi du chu xin cai

( )( )( )

ju yi fan san shi shi qiu shi ge shu ji jian

( )( )( )

bu zhi xia wen chu lei bang tong jing yi qiu jing

( )( )( )

gu wei jin yong

( )

二、按要求回答问题

《跨越百年的美丽》

1、本课是一篇赞美________的文章,文章以________为主线,表明了居里夫人的美丽不在于________,而在于________和________ 。

2、文章采用________的手法。

3、理解句子

(1)这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

这种可贵的性格和高远的追求:___________________________________________________________________

这项伟大的发现:___________________________________________________________________

人生意义的发现:___________________________________________________________________

(2)她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄建议的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。这句话的意思是:

4、课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么?

(1)___________________________________________________________________________________________________

(2)美丽的含义:___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

《真理诞生于一百个问号之后》

1、课文主要用事实论述了___________________________________________________________________________________________________

就能在生活中发现真理。

2、课文的写作思路是:

___________________________________________________________________________________________________

3、理解句子的含义:

(1)真理诞生于一百个问号之后。

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

(2)最好把“?”拉直变成“!”找到真理,问:这里的“?”“!”各指的是什么?作者这样表达有什么好处?

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

(3)只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________




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