灯光练习设计

灯光练习设计——通过课文《灯光》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“灯光练习设计”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

灯光练习设计

一、看拼音，写词语。

yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miè zán men

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zì zhì zǔ jī chōng jǐng cuǐ càn qīhēi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、补充成语。

( )精会( ) 震( )动( ) ( )( )一发

三、理解课文填空。

“多好呀!”这句话在课文中出现了( )次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是( )、( )、( )。文中的郝副营长是一位( )英雄，有着( )的思想境界。

四、填空：

1.战斗间隙，郝副营长划着( )，借着( )看一本书，书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。

2.守敌的围墙被炸开一个( )，突击连马上( )，后续部队在黑暗里( )，在这( )的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了( )，( )为后续部队照亮了前进的道路。

3.战斗胜利了，现在孩子们能够在( )学习，可他却没有来得及见一见( )。

五、选词填空

微弱 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨

1.孩子们在( )的灯光下读书.

2.正在( )的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷

的河水中，救起了落水儿童。

3.渝北这颗( )的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上!

4.阿明在( )之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下

罪犯倒下了

以上就是本站小编分享的灯光练习设计的全部内容，祝大家学习进步!