水调歌头练习及答案

苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。于是写下了这首千古名作：《水调歌头》。通过课文《水调歌头》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“水调歌头练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

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水调歌头 (苏轼)

明月几时有? 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影， 何似在人间! 转朱阁， 低绮户， 照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

赏析：咏中秋最著名的作品之一，表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。

上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。“明月几时有，把酒问青天?”表达作者对宇宙和人生的疑惑，也显露出对明月的赞美和向往。“不知天上宫阙，今夕是何年?”对宇宙和人生的哲理思考，对明月的赞美向往之情更深一层。“归去”，作者交将那美好皎洁的月亮，看作是自己精神的家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去，却又有些犹豫，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，遐想愈来愈飘渺，而终不忍弃绝人世;“起舞弄清影，何似在人间。”飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱。

下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之人。“不应有恨，何事长向别时圆?”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔，表现了由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。“但愿人长久，千里共婵娟”放达宽慰之语。

1、全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境中，自然呈现出来。

《水调出头》中的小序是什么意思，作用是什么。

2、词前小序说明作词的缘由，统领全词。高度概括了作者这个中秋之夜的思想感情经历，表达了他对亲人的真挚怀念。“欢饮达旦，大醉”提示上阕内容;“兼怀子由”提示下阕内容。总的来看，是述说作词原因，总领全篇。

词的上阕写词人“欢饮”时的想象，刻画了一个空灵澄澈的境界，表达了词人对美好生活的向往和追求。

词的下阕写“无眠”时的思亲之情及对人生哲理的探求，“千里共蝉娟”是词人从美好的想象中得到的人生慰藉。

3.《水调歌头》将写景、叙事、议论、抒情融为一体，虚实结合，富有人生哲理，也呈现出作者胸怀的超脱开阔。

4.但愿人长久，千里共婵娟。

唯愿别离的人们各自珍重，即使相隔千里之遥，也能共同欣赏那天上美丽的月亮。此句表达了作者豪爽旷达的情感。

1.这首词中表达出深沉哲理的句子是 。

2.对这首词理解分析不正确的一项是( )

A.上阙写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。

B.下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。

C.“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。

D.全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义?

4.对《水调歌头》(苏轼)理解不正确的一项是：( )

A.“明月几时有，把酒问青天”，首句陡然发问，这是诗人酒酣之时，对着皎洁的月亮所产生的遐思。B.“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，这两句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，又透露了作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。

C.“转朱阁，低倚户，照无眠”。——月光的移运，都是“无眠”者眼里看到的，可见“无眠”者久久不能入睡。

D.“但愿人长久，千里共禅娟”此句称得上是水到渠成。若是能够健康长久地生活着，那么，即使相隔千里，也能够共赏明月而得到些许安慰吧。这也正是作者的进一步处我解脱。

5.给加点的字注音。

(1)宫阙( )(2)琼楼( )(3)绮户( )(4)婵娟( )

明月几时有，把酒问青天。把：举，拿着。 不应有恨，何事长向别时圆? 恨：遗憾。

6.解释加点的词语。

(1)欢饮达旦( )(2)把酒问青天( ) (3)高处不胜寒( )(4)但愿人长久( )

7.写出三句描写“月”的古诗词句子。

8.写出三句表达对亲人、朋友的怀念或良好祝愿的古诗词句子。

9.说说词前小序的作用。

10.词人把“天”、“月”都人格化的目的是什么?

11.反复阅读此词，找出自己喜欢的句子，并说说你喜欢它的理由。

答案：1 人有……古难全 2 B 3 如李白的《静夜思》。古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。 4 全对

水调歌头·明月几时有

苏 轼

1.写出词中表明时间变化的词语：_________________________。

2.词中“____________,_____________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想，也表达了词人的美好愿望。

3.古代诗词中，有很多写月抒怀的诗句，你能举出两例吗?

答：

4.本词上阕写______，下阕写______，其实是__________。

5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。

答：

答案：

1. 转朱阁，低绮户 2。但愿人长久，千里共婵娟

3. 略 4。问天 问月 问人生

5.诗人把人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相对，说明事物不能十全十美。

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