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作者：佚名 来源于：家长学院
学习目标
1.了解关于《古诗十九首》的文学常识；
2.感受诗歌的思想内涵；
3.运用想象描摹诗歌的艺术画面。
预习案
1.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：
2.读完这篇文章，你认为这首诗的主要表达了什么思想感情？
探究案
1.诗里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解？
拓展阅读
思远人(晏几道)
红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
卜算子（李之仪）
我住长江头，君住长江尾；
日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休？此恨何时已？
只愿君心似我心，定不负相思意。
一剪梅思君
君去雁回又一秋。
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