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《〈世说新语〉两则》课时训练


作者:佚名       来源于:家长学院

《〈世说新语〉两则》课时训练

训练一

一、填空

《世说新语》是六朝志人小说的代表作,是________(朝代)人________(姓名)组织编写的。“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,极精炼地交代了时间“ __________”、地点“________”人物____________事件“________”等要素。

二、解释下列加粗词语在文中的意思

未若柳絮因风起()()俄而雪骤()()

撒盐空中差可拟()陈太丘与友期行()

相委而去()入门不顾()

下车引之()公欣然曰()

太丘舍去()

三、下列加粗的字注音正确的一项是()

A、俄而雪骤(còu)B、公大兄无奕女(yì)

C、尊君在否(bù)D、友人惭(chán)

四、下列加粗的词解有误的一项是()

A、与儿女讲论文义(儿子女儿)

B、撒盐空中差可拟(相比)

C、太丘舍去,去后乃至(才)

D、与人期行,相委而去(丢下,丢弃)

五、选出下列加粗字的意思不同的一项()

A、尊君在否B、待君久不至C、君与家君期日中

六、下列句子解释有误的一项是()

A、俄而雪骤B、即公大兄无奕女

译:突然间,雪下得紧了。译:就是谢安长兄的女儿无奕

C、待君久不至,已去。D、元方入门不顾

译:等了很久也没来,已经离开了。译:元方头也不回地走了。

七、阅读

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义,俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“___________。”兄女曰:“_____________。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1、给下列加粗字注音:

谢太傅()雪骤()差可拟()

柳絮()无奕()

2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是()

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。

B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。

D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

3、“儿女”一词古今义有何差别:

古义:_______________________今义:__________________________

4、翻译下列句子:

⑴俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

_____________________________________________________________

⑵即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

_____________________________________________________________

5、文中两个以雪为喻句子是____________;____________。你认为哪个更好?为什么?

_____________________________________________________________

6、谢太傅一家可谓其乐融融,你的家庭生活中有过类似的片断吗?模仿课文,以简洁的文字记录下来。

_____________________________________________________________

春雪

韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

7、这首诗的体裁是__________,从内容上看是一首__________。

8、这首诗采用的修辞手法有__________、_________。这样写的好处是:_________________________。

9、请以“雪”为喻造一个句子:_________________________

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、陈太丘与友期行古义:____________今义:___________

B、太丘舍去古义:____________今义:___________

C、下车引之古义:____________今义:___________

D、元方入门不顾古义:____________今义:___________

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1、选自余嘉锡《________》。《世说新语》作者_________,_____(朝代)人。

2、解释下列加点字的词:

⑴期行()⑵尊君在不()⑶相委而去()

⑷下车引之()⑸尊君()⑹家君()

3、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是()

A、君子之学必好问B、子将安之

C、良愕然,欲殴之D、投诸渤海之尾

4、这则故事告诉我们一个什么道理?

____________________________________________________________

5、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

____________________________________________________________

6、假如你独自在家,你父亲的同事有要事来找他,你会怎么回答呢?

____________________________________________________________

(二)

郢人有遗燕相国书者。夜书,火不明,因谓持烛者曰:“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”,非书意也。燕相受书而说之,曰:“‘举烛’者,尚明也;尚明也者,举贤而任之。”燕相白王,王大说,国以治。

治则治矣,非书意也。今世学者多似类此。

7、解释加粗的字:

遗()夜书()说()

尚明()以治()

8、翻译下列句子:

⑴云而过书“举烛”。

____________________________________________________________

⑵治则治矣,非书意也。

____________________________________________________________

9、这个故事的寓意是:_____________________________。从中可归纳出一个成语:____________。

(三)

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

────────

【注释】

秦青、薛谭:都是秦国著名的歌唱家。

饯:设酒食送。

衢(qú):大路。

10、选出对下列加粗字词语的解释不当的一项()

A、薛谭学讴于秦青:唱歌B、未穷青之技:尽、全部

C、抚节悲歌:把住D、响遏行云:阻止

11、下列各组句中加粗词的意义和用法不同的一项是()

薛谭学讴于秦青饯于郊衢

A、B、

请奉命求救于孙将军有过于江上者

未穷青之技放之四海而皆准

C、D、

其邻人之父亦云人皆贺之

12、下列各组句中加粗词的意思不同的一项是()

薛谭乃谢求反其邻人之父亦云

A、B、

入而徐趋,至而自谢响遏行云

自谓尽之,遂辞归(歌者)贵在中节

C、D、

停数日,辞去抚节悲歌

13、翻译画横线的句子:

_________________________________________________________

14、这则寓言告诉我们什么道理?

_________________________________________________________

【参考答案】

训练一

一、填空

南朝宋刘义庆寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

二、解释下列加点词语在文中的意思

不如乘不久、一会儿急差不多可以相比约定同行丢下回头看拉高兴地离开

三、下列加粗的字注音正确的一项是()

四、下列加粗的词解有误的一项是()

五、选出下列加粗字的意思不同的一项()

六、下列句子解释有误的一项是()

七、阅读

(一)

1、fùzhòunìxǜyì

2、D

3、古义:指子侄这一代晚辈的统称。今义:指儿子和女儿。

4、⑴不久,大雪下得急了,谢安十分高兴地问:“纷飞的白雪就像什么?”

⑵(道韫)就是谢安大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

5、撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 谢道韫的比喻比胡儿好。因为柳絮给人春天即将到来的感觉,有一种意境美,而“撒盐”的比喻过于直接,缺乏令人遐想的美感。

6、略

(二)

7、七言绝句咏物诗

8、拟人、比喻赋予白雪以人的感情,显得生动活泼。以“飞花”喻雪,不仅形似,而且生动形象地写出动态美,与春天的景象吻合。

9、略

训练二

一、指出下列加粗字的古今词义变化

A、期古义:约定动词今义:日期名词

B、去古义:离去、距离今义:前往

C、引古义:拉今义:引用

D、顾古义:回头今义:照顾或顾客

二、阅读下列三篇文言,回答文后问题

(一)

1、《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋

2、⑴约定

⑵通“否”

⑶丢下、丢弃

⑷拉

⑸对别人父亲的一种尊称

⑹对人称自己的父亲

3、C

4、做人要重礼守信

5、略

6、略

(二)

7、送在晚上书写通“悦”崇高治理得好、太平

8、⑴一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。

⑵国家是治理好了,但“举烛”二字却不是郢人写信的愿望。

9、寓意:比喻穿凿附会,曲解原意郢书燕说

10、C

11、B

12、B

13、那歌声慷慨悲壮,在树林中萦绕,树林也仿佛被震动了;那歌声优美洪亮,响彻天空,连云彩也好像伫立静听。

14、寓意:学无止境。满足于一知半解,便不会有成就。




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