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散步(人教版七年级选修)


作者:佚名       来源于:家长学院

宣汉县胡家中学王强

一、教学目标

1、感受亲情,体味浓重的情意。

2、学习文章巧妙构思,体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言风格。

二、教学重点

1、体味浓浓的亲情,品味语言的准确性。

2、通过朗读体会文章所蕴含的生活哲理。

3、理解含义深刻的句子并进一步理解中国传统的人文精神。

4、学会在生活中的小事上感受亲情之美,生活之美

三、教学难点

1、理解“我”对生活的使命感。

2、领悟儒家传统文化的精神内核。

四、教学方法:朗读法讨论点拨法品读法

五、教学准备:CAI课件

六、教学过程

(一).导入新课

爱是人类永恒的主题。我们感悟了《风筝》浓浓的手足情,感受了《羚羊木雕》诚挚的朋友情,其中也不乏甜蜜的苦涩,苦涩的甜蜜,真所谓“是是非非总关情”。今天,我们再来跟随莫怀戚的《散步》,去体悟一下如水的母爱,如山的父爱吧!

(二)、整体感知

1、用自己喜欢的方式初读课文,把握重要信息

快速抢答

A、散步的地点是:

B、散步的人有:

C、散步的季节是:

D、散步的过程发生了:

(用原文的一个词来回答)

2、思考如下问题:

A.这篇文章向我们讲述了一个什么故事?

要点:祖孙三代一家四口散步经过

B.从这个故事中,你觉得这是一个怎样的家庭?

充满亲情的温馨家庭

3.请给文中人物加上修饰语

“我”:孝顺善良,关爱母亲

我的母亲:慈祥亲切,善解人意

我的妻子:温柔贤惠

我的儿子:天真活泼,聪明伶俐

(三)、研读赏析(美点寻踪)

.找出文中你最喜欢的句段,并简要阐述你喜欢的理由。

语言美

1.佳词赏析

A.到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.(换成“抱”,可以吗?)

初春的田野潮湿,容易滑倒;儿子很胖,抱容易挡住视线。不经意的动作,却倾注了母亲对儿子的深情。

B.我的母亲又熬过了一个严冬.(好在哪里?)

“熬”含有“忍耐压力、折磨,承受艰苦”之意。

2.妙句赏析

A.母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。

B.她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样

景物美

3.找出文中写景的句子,体会其作用

A、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西----生命.

该段描写了新绿、嫩芽、咕咕的冬水,写出春的气息。在这样的气息中,使人感觉到生命的存在,生命的召唤。正是因为感受到冬去春来,气候转暖,生机萌动,全家人才一起出来散步。这是对全文的铺垫,另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来。

B、她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

该段写景交代了儿子走小路的原因。

这样美丽的景色,这样迷人的春光,我们全家人才出来踏青,本以为风平浪静,谁知微风拂过,湖面荡起点点涟漪,我面对一个两难的选择.

人性美

4.文中景物描写中提到了生命,那么呈现了哪三种生命状态呢?这三者如何完美统一的呢?

完成板书

幼小的生命衰老的生命

呵护善待

责任

成熟的生命

5.但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界

我和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。

6.主题升华

故事层面:亲情

寓意层面:使命感

哲理层面:生生不息

(一千个读者,就有一千个哈姆雷特.)

A.选取生活一角,叙写了祖孙三代一起散步的平凡小事,表现出家人之间互敬互谅的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德.

B.课文以“散步”为题好吗?请你换一个角度拟题,并说说理由.

章法美

7.写法探究

尺水兴波,一波三折

文似看山不喜平,在情节的起伏跌宕中,体现了一家三代人温和、谦让、体贴的浓浓的亲情。

秀美隽永,文短意丰

以小见大,见微知著。是一篇玲珑剔透的精美散文,也是一曲用580多字凝成的真、善、美的颂歌

大词小用,卒章显志

“分歧”“责任”等是小事用大词,是借散步来谈一个道理。使命感无形、无声、无色,独具灵感的作者捕捉本体和喻体的相似点,化无形为有形。

(四)、展开想象体验感受

A假如你是文中的“我”,毫不犹豫地依从儿子

走小路,那么母亲会怎么想?(自由讨论)

B看似不起眼的小事,如果处理不当,就会产生家庭矛盾,通过这件事你悟出了什么道理?

不管做什么事,应先考虑老人的感受,先照顾他们,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则上是一个“孝”字,当上有老,下有小,两头无法兼顾的时,应该照顾老的一头,这正是中华民族传统美德的体现。

设想晚饭后,全家一起看电视,爷爷奶奶爱看戏曲,爸爸妈妈爱看电视剧,你爱看动画片,遥控器在你手里,你该怎么做?

D.小结

老吾老,以及人之老

幼吾幼,以及人之幼

————孟子

E.齐读《如果爱是左右手》

如果爱是左右手,

就该一只递给孩子,

一只递给老人.

如果爱是左右手,

就该一只递给朝露,

一只递给晚霞.

如果爱是左右手,

就该一只递给未来,

一只递给历史.

如果爱是左右手,

就该一只递给早春,

一只递给金秋.

(五)同题比较阅读(选文与课文有异曲同工之妙,谈谈你读后的感受)

散步

散步的时候

我走直路

儿子却故意

把路走弯

我说

把路走直

就是捷径

儿子说

把路走弯

路就延长

人生其实并没有路,每一步都要自己去探索,你自己走什么路,其实你也不知道到底是直的还是弯的,走好每一步就是了!

我们常常去走捷径,因为我们知道,怎么样走才能够花最少的力气走最远的路。所以,我们看到的,是功利。可是,孩子们有他们的世界,他们想要经历,那些曲曲折折的情致和美丽,他们的眼里看到的,是丰富的人生情致,是趣味的故事。

(七)总结

1.哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好.-------培 根

2.孟郊曾写过一首“结天下人之心愿”的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”诚然,对于春天阳光般厚博的母爱,区区小草似的儿女怎能报答于万一呢?

3.赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是山珍海味,也许是一枚野果一朵小花。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上,它们等值。

---毕淑敏《孝心无价》

(八)联系生活,抒写亲情

1.仿写训练

寒冷的时候,妈妈是棉被;

饥饿的时候,妈妈是_____;

困难的时候,妈妈是_____;

黑暗中,妈妈是_______;

幸福中,妈妈是_______.

2抒写亲情,发手机短信给至亲。

亲情是一坛陈年老酒,

甜美醇香;

亲情是一幅传世名画,

精美隽永;

亲情是一首经典老歌,

轻柔温婉;

四、作业

回家以后,请同学为自己的父母做一件事:捶捶背、洗洗脚、揉揉肩……




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