初三年级语文知识点：黄生借书说知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全

读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。接下来小编为大家精心准备了黄生借书说知识点，希望大家喜欢!

【正音正字】

摩mó 俟sì 辄zhé 俸fèng 庋guǐ 惴zhuì

【词语积累】

书非借不能读 七略四库 汗牛塞屋

无论 强假 逼取 惴惴 摩玩 高束 庋藏 异日 省记 落落

【初学课文】

1.朗读课文。

2.讨论本文的结构层次。

第一部分(1、2段)，就黄生借书一事，阐明“书非借不能读”的观点。

第1段，是这一部分的总领，说明以下的话是专对黄生而言。

第2段，用藏书者不读、借书者快读进行对比，从正反两方面论证“书非借不能读”。 第二部分(第3段)，用自己切身的经历作对比，从正反两方面说明“借书读必专”，再次证明“书非借不能读”。

第三部分(第4段)，拿黄生与自己相对比，勉励黄生把握机遇，勤奋读书。“公书”与“吝书”、“幸”与“不幸”对比，很有说服力。

第四部分(第5段)，照应开头“授以书而告之”，再次表明对黄生的期望。 )

【课文简析】

本文提出“书非借不能读”的观点，劝勉人们不要因为条件差就却步不前。作者认为，只要有志向，有决心，不利的条件反而能够催人奋进，取得意外的成就;同时提醒人们，不要因为条件优越而滋生贪图安逸、不求进步的恶习，要珍惜时间，珍惜良好的学习条件，好好读书。

作者从多方面阐述了“书非借不能读”的观点。文章频频使用对比论证的方法。这些对比，概括起来，集中说明两个方面的道理：一是藏书者往往不读书，二是借书者往往快读书。作者正是在这样的基础上作出“书非借不能读”的论断。对比论证，使观点更加鲜明，大大增强了文章的说服力。

黄生借书说知识点整理的很及时吧，提高学习成绩离不开知识点和练习的结合，因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~