《弈喻》教学案

《弈喻》教学案

教学目标：

知识与技能：通过工具书，书下注释理解文章的思想内容，理清文章思路。

过程与方法：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。

情感态度与价值观：掌握文章中为人治学的重要准则，学会时时处处内省自己，正确对待自己及他人。

教学重点：朗读，翻译，把握文章基本内容。

教学难点：理解和学习借事喻理，层层深入的论证方法。

教学方法：朗读法讨论法

教学用具：小黑板

课时安排：1课时

教学过程：

一给下列字注音：

弈（）嗤（）逮（）顷（）

甫（）赧（）訾（）讳（）暇（）

二作者介绍：

作者是（），字（），号（），又号（），

（）朝代，（），（）家

三解释下列句中加点词在文中的意思：

（1）予观弈于友人所（）（2）一客数败（）

（3）顷之（）（4）辄欲易置之（）

（5）以为不逮己也（）（6）予颇易之（）

（7）甫下数子（）（）（8）予思益苦（）

（9）竟局数之（）（）（10）予赧甚（）

（11）今之学者（）（12）多訾古人之失（）

（13）平心而度之()(14)且不暇（）

（15）虽护前者，不能讳也（）

（16）各是其所是（）（）

四（1）熟读课文，概括段落大意。

（2）文章第一段中写了“我”从观弈到对局，局将半，竟局的几

次心理和神态变化，试把有关语句找出来，抄写在下面。