《读书要有选择》教学分析

这是一篇自学课文，是关于读书方法的指导。以前我们也学过不少这类的读书方法指导的文章，在课文深入学习之前，可以引导学生对语文课文进行一下汇总，比如：《读书做记号的学问》《精读和泛读》《读书莫放拦路虎》等。

本篇文章的脉络很清晰，因此引导学生先自己理清课文：

首先提出问题，为什么要学会选择读物?很简单，因为“读不完”。

接着具体说明，选择哪几类读物?可以从以下几个方面选择：第一类，优秀的文学作品，名著。第二类，名人传记。第三类，科普书籍。第四类，工具书。

然后，告诉我们如何选择读物?根据个人兴趣;二，请教别人。

最后揭示选择合适读物的意义，让学习和生活更有效。

课文脉络理清之后，让学生联系以往学习语文的方法，扣住字词进行体会，感受读书选择的意义，知道读这四大类书籍的好处。在自学过程中，注意让学生将自学研究与小组合作结合起来，从而提高自学的效果。

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