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作者:佚名 来源于:家长学院
《虎门硝烟》教学反思
《虎门销烟》记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的经过,提示了虎门销烟的伟大历史意义,讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神,是一篇爱国主义教育的好教材。
但是,这些历史事件离学生比较遥远,如果仅从课文中了解,肯定认识得不透彻。所以课前我组织学生观看《鸦片战争》的有关视频,并阅读虎门销烟的相关历史资料,让学生了解鸦片对中国人民的毒害和对民族危亡的影响。在此基础上,再让学生观看与课文内容相似的虎门销烟的视频,学生对于虎门硝烟的壮观场面直观地感受到了,对于虎门硝烟的伟大意义也能深切地体会到了。在此铺垫下,再去学习课文,学生的理解就变得快多了,深刻多了。
《虎门销烟》这篇课文给学生提供了习作练习,比如硝烟的先后顺序:先……再……然后……,可以引导学生进行仿写;比如课后以“我站在林则徐像前”写一段话。第一个写话比较容易完成,第二个我花了比较多的时间进行辅导,先让学生讨论,看到这个题目,你打算如何写,在学生的交流的基础上,再给予一定的帮助,最后和学生们一起确定了这样几个内容:林则徐的外貌描写、回忆虎门销烟的经过、对林则徐的赞颂、讲现实、表决心,等等。对于刚进入四年级的学生来说,现在写作还处于半扶状态,老师的提点十分重要,特别像这类比较少见比较困难的写作,所以,给点提示和框架是我经常采用的方法。
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