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《培养良好的学习习惯(五)》教学反思


作者:佚名       来源于:家长学院

今天上习惯课,教孩子们认识、使用钢笔。暑假里我已经布置孩子们买好了钢笔,在家长的辅导下先练习吸墨水,写钢笔字。

走进教室,孩子们已经把钢笔、写字本整整齐齐地摆放在课桌上了。在认识钢笔和握笔姿势方面非常顺利,我让学生看看图,学着做一做。我看了一下,孩子们的姿势都很正确,只有一两个学生钢笔尖不在两个手指的中间。我纠正了一下就好了。

接下来我就把精力全部放在练习写钢笔字上了。我让学生照着第二页上的插图练习写古诗《枫桥夜泊》、《春雨》。因为是第一次在老师面前展示他们的钢笔字,孩子们写得格外认真,但是不一会儿就听到孩子们的求救声。有的写错了,橡皮擦不掉。有的写完一行后,墨水没有干,手一碰全模糊了……

从用铅笔写字到学习使用钢笔以及毛笔书写,是每个学生必然要经历的过程,经历这样的学习过程,养成好的学习习惯,既是现在学习的需要,也是今后不断学习新知识,培养多方面能力的需要。只有在平时的学习中认真养成有关习惯,才能扎实打好语文基础。

困惑的是孩子们写习惯了铅笔字,喜欢错了就擦,现在钢笔字一擦本子就成大花脸了,所以错了我就让孩子们画个修改符号。可是问题又来了,还没写几个字,本子上全是圈圈。哎……怎么办呀?怎样引导孩子写好钢笔字呢?




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