中考文言文阅读理解：课内文言文阅读1

　　泰安阅读《三峡》，完成22-25题。

　　三峡

　　郦道元

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是

　　A.自/非亭午夜分，不/见曦月。 B.自非/亭午夜分，不见/曦月。

　　C.自非亭午/夜分，不见/曦月。 D.自非亭午/夜分，不见曦月。

　　23.对画横线句子的翻译，正确的一项是

　　A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。

　　B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。

　　C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。

　　D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。

　　24.文章第四段给读者的感受是

　　A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

　　B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

　　C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

　　D.细腻而又柔软，具有平和美。

　　25.对文章内容理解错误的一项是

　　A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

　　B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

　　C.“有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

　　D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

　　哈尔滨(一)阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

　　8.(2分)解释文中加点的词语。

　　(1)中间： (2)名：

　　9.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

　　(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。

　　10.(2分)文章结尾交代道具的 是为了侧面烘托口技表演者技艺的 。

　　8.(2分)(1)中间：其中夹杂着 (2)名：说出

　　9.(4分)(1)客人们(听到这里)，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

　　(2)忽然醒木一拍，各种声响全都消失。

　　10.(2分)简单 高超

　　湛江阅读下面的文言文，回答17——23题。

　　(一)得道多助，失道寡助

　　天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　17.解释下列语句中加点词的意义。(4分)

　　(1)夫环而攻之 环： (2)兵革非不坚利也 兵：

　　(3)委而去之 委： (4)寡助之至 至：

　　18.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(2分)

　　A.环而攻之而不胜 委而去之 B.然而不胜者 得道者多助

　　C.固国不以山溪之险 以天下之所顺 D.寡助之至 天下顺之

　　19.请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。(3分)

　　20.作者认为决定战争胜利的主要条件是什么?你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想?(2分)

　　17.(1)包围(2)武器(3)放弃(4)极点

　　18.C

　　19.译文：用天下百姓都归顺于你的这一条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。

　　20.①人和。②得道者多助，失道者寡助

　　恩施(三)阅读下面一篇文言文，回答问题(8分)

　　送东阳马生序

　　宋濂

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　(选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》八年级下)

　　18.解释下列句子中加点词语的意思。

　　⑴以是人多以书假余。 ⑵从乡之先达执经叩问。

　　⑶戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 ⑷至舍，四支僵劲不能动。

　　19.将下面句子翻译成现代汉语。

　　⑴余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

　　⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　20.本文是作者给马生的赠序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的?

　　21.文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因?

　　18.(2分)⑴假：借(0.5分);⑵叩：请教(0.5分);⑶腰：腰佩，这里用作动词(0.5分);⑷支：通“肢”,肢体 (0.5分)。

　　19.(2分)⑴我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。(1分)⑵因为内心有足以快乐的事情(指读书)，不觉得吃的穿的比不上其他的人。(1分)

　　20.(2分)⑴学习的刻苦(0.5分);⑵从师的艰难(0.5分);⑶求学的艰苦(1分)三个方面。或：勤且艰若此(2分)。

　　21.(2分)“以中有足乐者”或“余幼时即嗜学”。

　　北京阅读《鱼我所欲也》(节选)，完成第12～14题。

　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。①

　　万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉?④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与?向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

　　【注】①有教材不分段。 ②有教材为“辩”。 ③有教材为逗号。 ④有教材为叹号。 ⑤有教材为逗号。 ⑥有教材为逗号。 ⑦有教材为“乡”。 ⑧有教材为冒号。

　　12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

　　(1)蹴尔而与之 蹴：

　　(2)是亦不可以已乎 已：

　　13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)

　　呼尔而与之 翻译：

　　14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

　　12.(1)及，到践踏(用脚踢;踢) (2)停止。这里是“止而不为”的意思。(放弃;止)

　　13.轻蔑地呼喝着给他吃(没有礼貌地吆喝着给他;吆喝着给他)。

　　14.(向为身死而不受)今为宫室之美为之;(向为身死而不受)今为妻妾之奉为之;(向为身死而不受)今为所识穷乏者得我而为之。

　　孝感阅读下面三篇文章，回答文后提出的问题。

　　(一)小石潭记

　　柳宗元

　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　7.下列各句中加点词意思相同的一项是(2分)

　　A.伐竹取道 齐师伐我 B.以其境过清 咨臣以当世之事

　　C.不可久居 高可二黍许 D.隶而从者 太守归而宾客从也

　　8.用现代汉语表述下列句子，有误的一项是(2分)

　　A.全石以为底，近岸，卷石底以出。

　　潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。

　　B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　潭中的鱼大约白来条，都好像在空中游动，无所依靠。

　　C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　向潭西南望过去，小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，明的暗的都能看见。

　　D.其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道源头在哪里。

　　9.下列解说有误的一项是(3分)

　　A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。

　　B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。

　　C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。

　　D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画;写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述;写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。

　　10.同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么?(3分)

　　7.D(2分)

　　8.C(2分)

　　9.D(3分)

　　10.柳宗元的“乐”是发现小石潭后暂时的自乐;欧阳修的“乐”既有山水之乐、太守自乐，更有与民同乐的情怀。

　　(能说出不同点在“与民同乐”即可，3分)

　　天津阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答9～11题。

　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

　　二世元年七月，发闾左谪(需改为走之旁)戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

　　9.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是

　　A.会天大雨 会：适逢，恰巧遇到

　　B.等死，死国可乎 等：等待

　　C.扶苏以数谏故 数：屡次

　　D.陈胜王 王：称王

　　10.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是

　　A.怅恨久之

　　B.二世杀之

　　C.楚人怜之

　　D.固以怪之矣

　　11.下面对选文的分析，不正确的一项是

　　A.陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自己是一个有远大抱负的人。

　　B.“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治，处处积蓄着反抗的力量。

　　C.陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的怀念，并立志替二人报仇。

　　D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

　　9.B 10.A 11.C

　　宿迁三、阅读下面文言文，完成7—10题。(14分)

　　①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

　　②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

　　(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

　　7.下列句中加点词的意义相同的一项是( ▲ )(3分)

　　A.往来而不绝者 B.游人去而禽鸟乐也

　　佛印绝类弥勒 《核舟记》 断其喉，尽其肉，乃去 《黔之驴》

　　C.而不知人之乐 D.射者中，弈者胜

　　孰为汝多知乎 《两小儿辩日》 间令吴广之次所旁丛祠中 《陈涉世家》

　　8.下列句子的朗读停顿正确的一项是( ▲ )(3分)

　　A.至于负/者歌于途 B.已而夕阳/在山

　　C.游人/去而禽鸟乐也 D.庐陵/欧阳修也

　　9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(5分)

　　(1)宴酣之乐，非丝非竹 。(2分)

　　▲

　　(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(3分)

　　▲

　　10.选文第①节描写了什么内容?有何用意?(3分)

　　▲ ▲

　　7.(3分)B.离开(A.断绝/极; C.知道/同“智”，智慧;D.命中/里)

　　8.(3分)D( A.至于/负者歌于途 ，B.已而/夕阳在山，C.游人去/而禽鸟乐也)

　　9.(5分)

　　(1)宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。

　　(“宴酣”1分，“丝”“竹” 1分，句子不通顺酌情扣分)

　　(2)醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。

　　(“同其乐”1分，“述”1分，判断句1分，句子不通顺酌情扣分)

　　10.(3分)

　　众人游宴之乐(1分)，揭示太守“与民同乐”的主旨。(2分)

　　绍兴得道多助，失道寡助

　　天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　(选自课文《<孟子>两章》)

　　15.解释下列句中加点的词。 (4分)

　　(1)委而去之 (　▲　)　 (2)域民不以封疆之界(　▲　)

　　(3)威天下不以兵革之利( ▲ )　 　(4)寡助之至，亲戚畔之　(　▲　)

　　16.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ▲ ) (2分)

　　A. 环而攻之而不胜 委而去之

　　B. 然而不胜者，是天时不如地利也 得道者多助

　　C. 固国不以山溪之险 多助之至，天下顺之

　　D. 域民不以封疆之界 威天下不以兵革之利

　　17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

　　句子：以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

　　翻译：

　　18.文中体现了孟子怎样的治国主张?(3分)

　　答：

　　衢州(二)(9分)

　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

　　时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙者，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”

　　17、解释下列句子中加点的词。(3分)

　　(1)先主器之 (2)将军宜枉驾顾之 (3)欲信大义于天下

　　18、下列句子中加点词的意思相同的一项是( )

　　A、好为《梁之父》 武陵人捕鱼为业 B、因屏人曰 未若柳絮因风起

　　C、每自比于管仲、乐毅 受地于先王 D、而智术浅短 学而不思则罔

　　19、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

　　由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

　　20、刘备说自己“智术浅短”，你怎么看?结合选文内容说说你的看法和理由。(2分)

　　17、(1)器重、重视 (2)拜访、看望 (3)通“伸”，伸张

　　18、D

　　19、因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。

　　20、答案示例：刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法)，从“欲信大义于天下”中看出(刘备志向远大);从“三顾茅庐”中看出(他求贤若渴);从“志犹未已”中看出(他有恒心有毅力)。

　　(三)(7分)

　　山西(一)比较阅读下面文言文，完成7-11题。(12分)

　　小石潭记(节选) 柳宗元

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　记承天寺夜游 苏轼

　　【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　中考文言文阅读理解：比较阅读7.给下面加点的字注音。 (2分)

　　往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )

　　8.解释下面加点词的意思。 (2分)

　　潭中鱼可百许头 怀民亦未寝

　　9.把下面句子译成现代汉语。 (4分)

　　①其岸势犬牙差互：

　　②念无与为乐者：

　　10.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： (2分)

　　甲文是

　　乙文是

　　11.仿照示例，赏析乙文中的句子。 (2分)

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

　　示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　7.(2分)xī ; suì

　　8.(2分) 大约 ; 睡觉、眠、卧

　　9. (4分)

　　① 那(石)岸的形状像狗的牙齿(犬牙)那样相互交错(参差不齐)

　　② 想到(考虑) 没有可以交谈取乐的人

　　10.(2分)(寂寥无人)，凄神寒骨，悄怆幽邃。(答“心乐之”也可);

　　(何夜无月?何处无竹柏?)但少闲人如吾两人者耳。

　　11.(2分)示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁(清澈透明)。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。(只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可得分)

　　德州 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠曹刿(3张)未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

　　————《曹刿论战》

　　11.解释下面加点的词。(2分)

　　①又何间焉 ②牺牲玉帛

　　12.翻译下面的句子。(3分)

　　小大之狱，虽不能察，必以情。

　　13.你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?(3分)

　　11.答案示例:①参与②猪牛羊等祭品

　　评分:每题1分，共2分。意思对即可。

　　12.答案示例：大小的案件，即使不能明察，但一定会据实情断案。

　　评分：3分，意思对即可。

　　13.答案示例:我认为司法公正最重要。因为司法公正是实现人民权利和义务的基础，有了 它，财富共享、礼治国家自然有实现的可能。

　　评分：3分，三个可任选其一，言之成理即可。

　　2010年珠海(一)(8分)

　　三峡 郦道元

　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

　　9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　10.郦道元堪称写水的高手，他用“□□□□，□□□□”描写水势盛大，又用“□□□□，□□□□”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(2分)

　　11.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?(3分)

　　9、重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

　　10、夏水襄陵沿溯阻绝(1分)素湍绿潭回清倒影(1分)

　　11、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点;二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。(答对l点得1分，全对得3分)

　　邵阳(四)

　　【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”

　　余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎?故为之说，以俟夫观人风者得焉。

　　(节选自柳宗元《捕蛇者说》)

　　【乙】田家少闲月，五月人倍忙。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

　　夜来南风起，小麦覆陇黄。 听其相顾言，闻者为悲伤。

　　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 家田输税尽，拾此充饥肠。

　　相随饷田去，丁壮在南冈。 今我何功德，曾不事农桑。

　　足蒸暑土气，背灼炎天光。 吏禄三百石，岁晏有余粮。

　　力尽不知热，但惜夏日长。 念此私自愧，尽日不能忘。

　　复有贫妇人，抱子在其旁。

　　(白居易《观刈麦》)

　　17. 解释下列加点的词。(4分)

　　(1)驰然而卧 (2)苛政猛于虎

　　(3)故为之说 (4)但惜夏日长

　　22. 用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

　　(1)君将哀而生之乎?

　　(2)孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎?

　　23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。(只划一处)(2分)

　　乡 邻 之 生 日 蹙

　　24. 阅读上诗文材料，选出赏析有误的一项(2分)

　　6.“力尽不知热，但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的

　　痛苦生活与不幸遭遇。

　　B. “今我何功德，曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。

　　C. “吏禄三百石，岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。

　　D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。

　　25.比较《捕蛇者说》与《观刈麦》在写作手法或内容上的相同之处。(2分)

　　铜仁

　　阅读《出师表》节选，按要求回答问题

　　①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

　　④今当远离，临表涕零，不知所言。

　　8、下面语句中加点的词解释有误的一项是( )

　　A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效：任务)

　　B、临表涕零(涕：鼻涕)

　　C、尔来二十有一年矣(从那时以来)

　　D、猥自枉屈(猥：辱，这里有降低身份的意思)

　　9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是( )

　　A、此殆天所以资将军 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

　　B、先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事

　　C、三顾臣于草庐之中 顾野有麦场

　　D、何陋之有 策之不以其道

　　10、下面对选文内容理解不正确的一项是( )

　　A、第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。

　　B、第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。

　　C、③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。

　　D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。

　　11、把第I卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(3分)

　　(2)庶竭驽钝，攘除奸凶。(3分)

　　8、B 9、A 10、D

　　11、3分(1)在兵败之时委臣以重任，在危难之际奉旨执行使命。

　　3分(2)让我竭尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。

　　荆州 三、(12分)古诗文阅读行路难

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。出师表(节选)

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际,奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　8.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。

　　A.先帝不以臣卑鄙

　　B.故临崩寄臣以大事也C.以伤先帝之明

　　D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

　　9.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。A.今安在(哪里)

　　B.先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅)C.躬耕于南阳(身体弯曲)

　　D.遂许先帝以驱驰(奔走效劳)

　　10.(2分)请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。

　　11.(2分)诵读下面句子，请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。

　　①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间

　　12.(2分)用现代汉语翻译下面句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

　　13.(2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。

　　8.B

　　9.C

　　10.停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。

　　11.①直挂云帆/济沧海②奉命于/危难之间

　　12.这就是我用来报答先帝，并尽忠于陛下的职责本分。

　　13.姜太公钓鱼——愿者上钩、乘风破浪三顾茅庐、鞠躬尽瘁(各说一个即可)

　　襄阳(二)阅读下面两篇文言文，完成12-16题。(10分)

　　[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

　　——刘禹镉《陋室铭》

　　[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　——周敦颐《爱莲说》

　　12.解释下列句子中加点词语的意思。(玢)

　　(1)淡笑有鸿儒 (2)花之隐逸者也

　　13.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)

　　A.何陋之有 水陆草木之花

　　B.有仙则名 名之者谁

　　C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉

　　D.陶后鲜有闻 芳草鲜美

　　14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　15.文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。(2分)

　　16.两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。(2分)

　　上海(三)阅读下文，完成第9-11题。(8分)

　　蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙(cù)。殚(dān)其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙(xǐ)，饥渴而顿踣(bó)，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉(jiè)也。曩(nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳(huī)突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂(xún xún)而起，视其缶(fǒu)，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食(sì)之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐……”

　　9.上文节选自课文《 》，作者柳宗元是 (朝代)的作家。(2分)

　　10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含意。(3分)

　　谨食之，时而献焉。

　　11.下列理解不正确的一项是(3分)

　　A.蒋氏上交捕来的蛇是为了抵充税赋。

　　B.上文写出了百姓生活困苦不堪的现实。

　　C.凶残的官吏把乡里搅得鸡犬不宁。

　　D.蒋氏的生活态度是随遇而安。

　　9、捕蛇者说 唐朝

　　10、(我)小心地喂养那些毒蛇，到了规定献蛇的时间我就把蛇献上去。

　　11、D

　　唐山[三](15分)

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　子曰子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　子曰子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆。”

　　子曰子曰：“由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

　　子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”

　　子曰子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之?

　　子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

　　15.解释下列加点词语在文中的意思。(3分)

　　(1)思而不学则殆 (2)学而不厌 (3)不愤不启

　　16.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(2分)

　　A.人不知而不愠 择其善者而从之 B.可以为师矣 可以一战

　　C.必有我师焉 不可亵玩焉 D.有朋自远方来 自三峡七百里中

　　17.下面句子省略成分与其他三项不同的是( )(2分)

　　A.温故而知新，可以为师矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵

　　C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间

　　18.把“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”一句翻译成白话文。(2分)

　　19.用原文填空。(2分)

　　(1)为培养学生积极主动的学习精神，教师应抓住恰当时机进行开导，正如文中所说：“ ， 。”

　　(2)从文中任选一则表明学习态度的句子写在下面： 。

　　20.相关内容链接。(4分)

　　(1)给下面一则断句，并加上标点。(2分)

　　子 曰 德 之 不 修 学 之 不 讲 闻 义 不 能 从 不 善 不 能 改 是 吾 忧 也

　　(2)③中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它也会获益匪浅，请另外写出《论语》中你熟悉的一则(不得与试卷上的相同)，并简要说说对它的理解。(2分)

　　(15分)15.精神疲倦而无所得、满足、心里想弄明白却不能够。16.B 17.A 18.聪明并且勤奋学习，不以向不如自己的人请教为耻，所以人们称他为“文”啊。19.用原文填空。(2分)(1)不愤不启，不悱不发。②略。20.(1)子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能改，是吾忧也。”(2)略。

　　台州愚公移山(节选)

　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

　　18.解释下列加点的词。(4分)

　　⑴固不可彻( ▲ ) ⑵子子孙孙无穷匮也( ▲ )

　　⑶何苦而不平( ▲ ) ⑷河曲智叟亡以应( ▲ )

　　19.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

　　甚矣，汝之不惠!

　　20.与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是( ▲ )。(3分)

　　A.不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)

　　B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德(《出师表》)

　　C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)

　　D.固国不以山溪之险(《得道者多助，失道者寡助》)

　　21.从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗?为什么?(3分)

　　(二)18.⑴通，变通 ⑵穷尽 ⑶愁 ⑷通“无” 评分标准：每处1分，第⑷题直接写“无”，也不扣分，共4分。

　　19.你太不聪明了! 评分标准：整体意思答对，关键词“惠”、“甚”翻译正确，得3分;“惠”、“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。

　　20. D 评分标准：共3分。

　　21.不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山!评分标准：表明态度，得1分;不怕艰难、坚持不懈，得1分(只写到了‘坚持不懈”也给1分);具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。