关于共享单车的问题报道的素材|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全

　　1、任务驱动：

　　（1）文体：广播稿一一要求要有针对性，主题鲜明，有说服力，结构完整，层次清晰，有起伏的气势，感情真挚，综合运用表达方式等。

　　广播的优势是对象广泛，传播迅速，功能多样，感染力强；短处是一瞬即逝，顺序收听，不能选择，语言不通则收听困难。

　　写作要求：

　　口语化：广播语言要亲切、中听，多用谈心的口气，商量的口气，少用“必须”、“应该”等命令式口气。

　　结构简洁：

　　广播稿由于受到时间的限制，更要注意干脆利落。

　　①突出句子的主干，不滥用不必要的附加成分。

　　②用准确的词贴切地表达要说的意思，不说空话、套话。

　　③顺乎人们听的思路和习惯。

　　内容生动：

　　①采用多种写作方法，避免单调乏味。

　　②句式富于变化，运用设问、排比、对偶等句式，使文章有文采；适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

　　主题集中：

　　开头要吸引观众，主体要设计悬念，结尾要不落俗套。

　　广播稿的文体中，暗含作者、读者、目的等。

　　（2）对象（话题）：此事一一共享单车受到破坏.

　　（3）内容：看法和建议。说现象，说原因，说对策。

　　（4）核心概念：共享一一共同分享，与其它一起使用或分享。

　　2、材料信息分析：

　　第一段说各种破坏共享单车的情形。

　　第二段说共享单车的概念等：第一句说概念，强调共享服务，第二句说目的，第三句意义，强调交通代步、便捷、绿色低碳、高效率，第四句单车出处，强调市民爱心、节约空间等。