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关于共享单车的问题报道的素材|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全


作者:佚名       来源于:家长学院

  1、任务驱动:

  (1)文体:广播稿一一要求要有针对性,主题鲜明,有说服力,结构完整,层次清晰,有起伏的气势,感情真挚,综合运用表达方式等。

  广播的优势是对象广泛,传播迅速,功能多样,感染力强;短处是一瞬即逝,顺序收听,不能选择,语言不通则收听困难。

  写作要求:

  口语化:广播语言要亲切、中听,多用谈心的口气,商量的口气,少用“必须”、“应该”等命令式口气。

  结构简洁:

  广播稿由于受到时间的限制,更要注意干脆利落。

  ①突出句子的主干,不滥用不必要的附加成分。

  ②用准确的词贴切地表达要说的意思,不说空话、套话。

  ③顺乎人们听的思路和习惯。

  内容生动:

  ①采用多种写作方法,避免单调乏味。

  ②句式富于变化,运用设问、排比、对偶等句式,使文章有文采;适当选择主动句、被动句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。

  主题集中:

  开头要吸引观众,主体要设计悬念,结尾要不落俗套。

  广播稿的文体中,暗含作者、读者、目的等。

  (2)对象(话题):此事一一共享单车受到破坏.

  (3)内容:看法和建议。说现象,说原因,说对策。

  (4)核心概念:共享一一共同分享,与其它一起使用或分享。

  2、材料信息分析:

  第一段说各种破坏共享单车的情形。

  第二段说共享单车的概念等:第一句说概念,强调共享服务,第二句说目的,第三句意义,强调交通代步、便捷、绿色低碳、高效率,第四句单车出处,强调市民爱心、节约空间等。




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