创意美术课反倒让孩子没了创意？选择机构很重要。

第一点看课程设置

主要看两点：

1.太多的粘土，剪贴课，一些拼贴画并不能很好去锻炼孩子的创意和基本功，这里不是强调手工不重要，但孩子们在幼儿园已经大量接触了类似课程。如果在课外班，还以这些为主，就有点不适合了，而且相比这下，手工教学要简单很多，如果说一个机构以这些为主，大概率原因之一就是授课老师能力不够。

2 用太多纸之外的媒材，比如在瓶子上画，在面具上画，又例如手指画，拓印，这类作品看起来很有创意，实际上都是老师的创意，当然，偶尔有一些来开阔眼界是可以的。

第二点看授课老师

主要看两点：

1.看老师是否真诚有耐心，对于学龄前的孩子，绘画氛围尤为重要，老师是否真诚耐心，决定了整个班级的绘画氛围。

2 看老师是否擅长无范画式教学，如果只靠示范教学，那么孩子大概率会出来概念化的作品，大部分人学龄前的孩子会照着老师的画一比一的画下来，反而不利于创意的成长。当然不是说完全不能示范，局部示范即可。

但在这里肯定有家长会疑惑，看课程不是看课程体系么？

很多机构的确会把体系作为亮点，但事实往往是噱头。

课程体系是一方面，但有经验的老师都知道，对于课程，老师往往是最重要的。同样的课程不同的老师上出来的效果和孩子学到的东西会有所差异。

第三点看学生作品

在这里我建议家长尽量跟着孩子一起上试听课，主要看老师的授课过程及跟学生的互动过程，如果有的机构是随堂试课家长是不能旁听的，这个时候第三点就很重要了，这时我们可以看整个班孩子的作品，如果太雷同，那么家长就要警惕了。太雷同的作品可能是班级上整体临摹的，临摹会限制孩子的创意，适当的参考装饰元素是可以的。

这三点都确认好了的话，那么这个机构大概率值得信赖！