教材之外的合唱指挥所思-胡思乱想忆比赛、下里巴人话合唱

胡思乱想忆比赛、下里巴人话合唱

教材之外的合唱指挥所思

江苏兴化新生中心小学：张宝琴

通过4月初教师的合唱指挥培训和5月的合唱比赛，在合唱指挥教材学习之外，对合唱指挥我做了自己的点点实战中的经验总结。

一 目光表情

1．队员的目光要一直集中在指挥身上。（一定要收到了所有队员的目光，指挥才能顺利进行）；

2．合唱队员的表情不仅表现在演唱时，更要表现在不演唱的时候（比如说，间奏部分，或者是领唱在唱时）；

3．合唱队员的表情一定要根据歌曲的情绪来表现（可以表现激情、抒情、柔情、悲情等等）。

二 指挥动作

右手打拍，控制节奏；

左手带表情，情绪，力度；

指挥动作要简洁明了，突出重点（如长音，延续）；

指挥在起拍前一定要给队员一个很明显的准备的提示动作；

指挥在收拍的时候：强收要干净；轻收则要留有余味。

三 歌曲选择

1．改编。

指挥可以适当改编曲目，用来适应自己合唱队的实际水平，以期达到最好的演出效果。

2．形式。

形式要加以变化：领唱+齐唱；轮唱；分声部合唱等等。但是尽量不要让合唱队员停下来，因为大部分没有舞台经验的合唱队员在没有歌唱任务的时候呆在台上会有一种无所适从的感觉，这样他们的情绪就会游离于歌曲情绪之外，指挥也很难再受到他们的注意。

3．细节。

演唱中要注意旋律、节奏的变化；感情、速度、力度的变化。其中尤其容易被忽略的是弱。高山需要平地的衬托所以我们一定要重视弱的力量。

4．情感。

通过目光的变化，表情的处理，状态的表现来表达演唱者对歌曲的理解和处理。

四 关于轮唱

1．首先指挥要在开始之前先收集到队员们的目光。让每个人都觉得指挥是在看着自己，集中他们的注意力。开始之后指挥一定要注意，轮唱各声部进入的时候必须要有一个明确的手势提示，并且要用目光提示将要进入的声部做好准备。

2.轮唱的歌曲一般曲风上要求是那种干净利落节奏明快的，抒情的歌曲不适合轮唱可以进行而不合唱的改变。

3．轮唱的位置不要拘泥。轮唱声部越多，越可以把靠近声部的位置排的远点，因为位置的变化大更能体现四部轮唱的震撼力。

4．强调爆发点的情绪。轮唱是需要有突破口的，要找出轮唱部分的爆发点，在此基础上层层推进，让情绪升华。

5. 收声时注意。在发声的时候要求前后不一但错落有致，可是在收声时一定要争气地收。要给人在欣赏轮唱时感受到落英缤纷的琳琅美又能在结尾部分体会到人们所期待的殊途同归的终止感。满足欣赏着的心理需求。

二一年六月七日

话很白，很乱，是笔者想到哪就写到哪的，有时候不写出来，难过！将就看吧！--美妹宝宝2010-6-23 23:22:00发布于洪啸音乐教育论坛社区 → 音乐教师交流主论坛 → 小学音乐教师备课室