我是这样进行歌表演的
歌表演融思想性和趣味性,音乐性和舞蹈性于一体,是最简易的音乐和舞蹈的综合艺术形式,也是学生最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起,能充分调动学生的积极性,有利于他们的身心得到全面发展。 歌表演以歌为主,动为次,那么在教学中应做到动、静交替。动作不宜过大,应以不影响歌唱为限度,将重点放在歌曲的艺术处理上。
当然,对不同年级的学生,歌表演应采取不同的教学手法。就拿低年级而言吧。由于这个年龄段的学生识字不多,在学习唱歌时掌握歌词有一定的困难,教师常可根据歌词内容,设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作,这样才能帮助学生理解和记忆歌词,并在理解、记忆歌词的基础上,以形象生动,优美的歌舞动作进行演唱,使演唱更富有情感的表达性。
下面,我就具体谈谈《上学歌》中的一点尝试,希望得到大家的批评指正。
一、导向
1、听音乐进教室,边拍手边走步,培养学生节奏感。
2、师生问好歌。
1 2 3 4 | 5 ― | 5 4 3 2 | 1 ― |
(师)小朋 友们 好! (生)老师 您 好!
二、基本练习
1、发声练习:要求发声自然、整齐、不喊叫。
1 2 3 4 | 5 ― | 5 5 | 5― ―‖
师)小猫怎样 叫? (生)妙, 妙, 妙(miao)
火车怎样 叫? (生)呜呜呜(u)
公鸡怎样叫? 喔喔喔(wo)
2、二拍子击拍练习:第一拍用拍手表示强弱,第二拍用右手指点左手表示强弱。
三、复习《上学歌》
四、新授歌表演:全班学生分成双数、单数。双数坐着表演,单数站着表演。(也可轮换)
太阳太空照――左手插腰,右手用食指点右上方四下。
花儿对我说――双手手心相对,手腕相靠成花儿状,放在颚下,头向前点四下。
小鸟说早早早――两臂侧平举做鸟飞四下,同时屈膝四下。
你为什么背上小书包――双手在左胯位,作拍书包状。同时点头三下。
我去上学校――双手放在胸前,同时头向左右摆动四下。
天天不迟到――双手胸前摆动,上身前倾。
爱学习――双手捧书状。
爱劳动――双手握锄状,锄地两下。
长大要为人民――双手握空拳,由胸前向下提衣襟,
立功劳――双手由下向上在胸前交叉掌斜上举。(手心相对)
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