《歌剧艺术》

 

《歌剧艺术》<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

江阴华士实验学校国际部  张贺欣

教学目的：

1、通过聆听、学唱歌剧《白毛女》唱段及《清粼粼的水来蓝莹莹的天》、《这一仗打得真漂亮》等感受、体验其音乐情绪、风格。

2、了解“歌剧”、“中国歌剧”的常识及我国歌剧的发展概况、基本特征。

教学重点：

1、感受并分析歌剧《白毛女》中唱段、《清粼粼的水来蓝莹莹的天》等的音乐风格。

2、了解“歌剧”、“中国新歌剧”。

教学难点：感受歌剧音乐所刻画的人物性格，以及歌剧音乐在歌剧中的作用。

教学过程：

一、教学导入:播放歌剧《白毛女》片段

问：哪部作品？属于什么音乐形式？

问：它是一门综合艺术，包括了哪些艺术？

问：谁能讲讲歌剧你对歌剧的认识及《白毛女》的了解。

教师引导学生阅读教材226页，教师再以作以补充

二、新课教学

1、学唱歌剧《白毛女》选段《北风吹》、《扎红头绳》。

2、欣赏《十里风雪》、《哭爹》、《我要活》等

问：从这几个选段中你感受到了什么样的音乐情绪？

（天真期盼 沉重 欢快 悲恸 愤恨）

3、了解《小二黑结婚》剧情

4、欣赏分析《清粼粼的水来蓝莹莹的天》唱段

问：全曲可划分几段？速度变化如何？可画人物什么形象？（《清粼粼的水来蓝莹莹的天》是于小芹在第一场出场是在村外河边演唱的，石碓民兵队长小二黑一片痴情的内心独白，第一段旋律明朗、舒展、栩栩如生地刻画出于小芹那纯朴可爱的形象；中段回忆小二黑去公社开会领奖，乡亲门热情相送的情景，唱出了她对小二黑纯真、炙热的情意；第三段作者以巧妙构思借小芹之口淋漓尽致地描绘了小二黑练就的过人本领及英勇机智地组织抗击侵略者的光辉形象，热情讴歌了这位抗日战争时期的优秀青年。唱段以戏曲音乐中最常见的慢―中―快―慢等速度和板式变化的方法构成唱腔。

5、听录音跟唱《清粼粼的水来蓝莹莹的天》

6、听赏作品《这一仗打得真漂亮》，了解剧情。

7、了解我国新歌剧发展概况及特点

三、教学扩展

1、了解歌剧《蝴蝶夫人》剧情及咏叹调《晴朗的一天》唱段。

2、在教师引导下欣赏、分析《晴朗的一天》

3、了解歌剧的声乐形式：宣叙调  咏叹调