初中音乐教案－《天地之间的歌》

课堂人数：                            授课日期    年   月     日

课  题

《天地之间的歌》

教具

钢琴、录音机、磁带

教 学

目 的

1、介绍中国民歌的种类及音乐风格。

2、让学生初步了解部分中国民歌的概况，从而培养学生热爱祖国文化，热爱家园，建设家园的崇高思想。

重 点

中国民歌的体裁，种类及分布。

难点

中国民歌的音乐风格

一、组织教学：

1、师生问好。

2、检查学生上课出席情况。

二、发声练习。

1=C  3/4

1 3  5 6  5 3 | 1 3  5 6  5 3 | 1―― ||

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连音练习，要求上行下行声音连贯一致，唱得柔和流畅。

三|、检查复习

1、  冼星海和《黄河大合唱》

2、演唱歌曲《保卫黄河》

四、简介民歌

   　   《中国民歌》是劳动人民集体创作的一种艺术形式，它在人们一代代口头相传中， 不断得到加工与完善。

         民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩，是我国民族民间音乐宝库中重要的组成部分。

     　　我国民歌有着悠久的历史。从现实主义的巨著《诗经》，到浪漫

主义的伟大诗篇《楚辞》开始，走过了漫漫长路。 到现在，每当我们又一次听到那还在传唱的劳动号子、山歌、小调，不论是“西部歌王”王洛宾深情的“半个月亮爬上来”，还是有着蓝蓝的天，圆圆的月，静静的城的“康定情歌”，还有那高亢凄凉的陕北信天游，以及柔美的云南民歌“小河淌水”，你会再次沐浴在美的光芒中，怎不欣喜若狂。   

　　　  中国民歌有多种分类方法。按体裁形式分类大致可分为号子（搬运号子、船工号子和作坊号子等）山歌（一般山歌、放牧山歌和田殃山歌等）小调（谣曲、时调、风俗仪式歌曲、舞歌等）

       民歌的特点：

1、        诗与乐的高度结合：从诗的角度看，民歌具有紧贴人民生活、主题明确、形象鲜明、感情真挚的特点。民歌的歌词篇幅短小、通俗易懂属歌谣体，短短数句歌词使主题思想得到鲜明突出的体现。

2、        长于抒发人的内心世界：民歌运用短小的结构，凝练的音乐语言，极为经济的音乐素材来表达深刻的思想感情。

3、        具有口头性、集体性、即兴性和变异性：

号子的作用：消除疲劳、协调劳动、提高效率、步调一致。

山歌的特点：音调高亢嘹亮、节奏较自由、乐段结构较简单。

小调的特点：音调轻柔婉转、节奏较规范、乐段结构变化较多。

五、欣赏音乐

    《澧水船夫号子》《牧歌》《茉莉花》

六、课堂小结（略）