桂教版七年级下册《赶圩归来啊哩哩》教案设计2

　　一、导入新课：

　　二、同学们，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗。每个民族的歌舞都有着独特的魅力。

　　三、初听范唱：

　　1、今天我们就来学习一首民族歌曲《赶圩归来啊哩哩》（出示课题）

　　听听这是哪个民族的歌曲呢？同学们可要仔细听好(播放歌曲)

　　现在，大家知道这是哪个民族的歌曲了吗？

　　对，彝族。

　　暧？同学们你们知道赶圩是什么意思？赶圩就是我们这儿说的赶集。

　　下面，老师就带大家一起走进彝家山寨，感受那里的风土人情好吗？

　　2、介绍彝族风情（播放课件音乐赶圩）

　　彝族人世世代代在高山河谷间辛勤的劳作，繁衍生息。神奇秀美而广袤富饶的土地养育了一代代的彝族人，也孕育出彝族人悠远的历史和朴素而多彩的民族文化。

　　彝族人民能歌善舞，每逢节日、庆丰收或办喜事，人们就穿上节日的盛装，聚在一起，唱啊，跳啊，他们最精美的服饰是花包头，是姑娘们服饰中最重要的组成部分，每逢喜庆，赶圩外出姑娘们都要带上美丽的话包头，穿上崭新的民族服饰。彝族小伙子们喜欢披“擦尔瓦”是用羊毛织成的披衫做工十分考究，有白，灰，青等色，做一条擦尔瓦往往要用几个月的时间，小伙子的擦尔瓦一年到头的不离身，白天御风寒，夜晚当被盖，堪称彝家的服饰象征。“火”是彝族追求光明的象征。在彝族地区，最隆重的节日就是火把节多在 农历六月二十四或二十五日举行，男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登，生活幸福。人们围着熊熊燃烧的篝火，彻夜狂欢。

　　3、欣赏完这段彝族的风情片，谁想谈谈你的感受？

　　（学生欣赏后，根据感受发表自己的见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）

　　师小结：彝族人民热情、奔放，能歌善舞。歌舞是他们表达高兴心情的一个主要方式。你听，就连赶圩归来，他们也是一路欢歌笑语。

　　三、学唱歌曲：

　　1、播放《赶圩归来啊哩哩》两段

　　师：你们说，这首歌曲的节奏怎么样呀？（提问几个学生）

　　对，非常欢快、活泼，富有动感。那你们愿不愿意跟彝家姑娘一起去分享赶圩归来的那份快乐呢？

　　那好，彝家姑娘唱，我们就为她们伴奏，好吗？

　　请大家伸出双手。

　　2、师提问：你从歌中听到最多的一个词是什么？

　　对，“啊哩哩”贯穿在整首歌曲当中。那你知道“啊哩哩”是什么意思吗？

　　“啊哩哩”是彝族歌曲中常用的衬词，就像我们唱歌是常用的“啦┅┅”表示很高兴的心情。

　　3、下面让我们再来欣赏歌曲的第一段，只要遇到“啊哩哩”，我们就用小手为它加上“xx x”的节奏，好吗？（播放第一段）

　　4、同学们的节奏感相当不错，那么你们能不能用脚跺出这个节奏呢？好请大家站起来。（播放第二段）

　　5、大家的表现棒极了。现在，你们能不能手脚配合起来？

　　（播放第三段）

　　6、啊，我看有的同学已经能边唱边跳了。下一段，咱们只要遇到“啊哩哩”，就边唱边动起来，好吗？（播放第四段）

　　哎呀，第一次和彝家姑娘合作，就配合得这么默契，你们可真了不起。

　　7、来，大家坐下休息休息。我们再来欣赏一遍，同时你听听歌曲根据情绪的变化可以分成几个部分？

　　生：2个部分。

　　师：回答的真正确。

　　学习第一部分

　　8、师：回答的非常正确。

　　9、老师把前两小节唱一遍，你们体会一下这两个“啊哩哩”有什么不同？

　　生：第一个高，第二个低。并且第一个最后一拍声音一下子挑了上去。

　　师：你回答的太好了。正是这个上滑音的运用把彝族歌曲的味道体现的淋漓尽致。大家能不能模仿老师来唱一唱？

　　(老师用手势的高低变化指导学生唱：日落西山啊哩哩，散了圩了啊哩哩)

　　如果声音再轻巧一些就更好了。

　　这下很有彝族姑娘唱歌的味道了。好，随老师再一起唱两遍。

　　10、师：同学们这首歌应该用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？

　　生：轻快、跳跃、活泼地、有弹性地……

　　师：说的真好，那---就请你们带着这些情绪有表情地来演唱歌曲的第一部分吧！(师播放第一部分旋律)

　　学习第二部分

　　11、师：啊，听了同学们的歌声，老师都陶醉了。

　　下面，我们再来仔细聆听歌曲的第二部分。（播放第二部分）

　　师：这两个乐句的歌词完全一样，你听听旋律上有什么相同点和不同点？

　　生：这两个乐句的第一小节完全相同。

　　不同的是：第一个“赶圩归来啊哩哩”比较高

　　第二个“赶圩归来啊哩哩”比较低

　　师:回答的非常准确。随老师的琴声将这两句分别练习练习。

　　师教唱：再教唱：赶圩归来啊哩哩

　　师：最后这一小节，音的跨度比较大，（师教唱，并用手示意音的高低）

　　师教唱：再教唱：赶圩归来啊哩哩

　　师：最后这个“啊哩哩”要唱的饱满有力。

　　12、我们完整的演唱第二部分。大家要注意：唱高音时，气息一定要充足饱满，声音一下子弹出去。

　　13、我们再来完整地听一遍。重点听听彝家姑娘用什么样的声音、什么样的情绪来演唱第二部分的。

　　14、师用赞叹的口气说：非常好。让我们带着喜悦的心情，用轻巧富有弹性的声音连贯的演唱第一段。（师完整弹奏第一段旋律）

　　15、这四段的旋律完全相同，后三段大家能不能随范唱轻声唱一遍。

　　16，现在，让我们大家带着甜蜜的心情来演唱歌曲的后三段。

　　1组领唱第二段2组领唱第三段3组领唱第四段,  副歌部分我们集体用明亮甜美的声音演唱。

　　歌舞是彝族人民表达高兴心情的一个主要方式。学会了彝族的歌，我们再来学习彝族的舞。

　　四、学习彝族舞蹈

　　1、学习彝族舞蹈

　　彝族的舞蹈颇具特色，形式多种多样，有“跳歌”、“跳月”、“打歌舞”等等，其中“阿细跳月”是最流行的舞蹈之一。在田间村头，在皎洁的月光下，在熊熊的篝火旁，小伙子们都会吹起短笛，弹起三弦，姑娘们和着节拍，翩翩起舞，跳到酣畅时姑娘们会随手摘一片树叶含在嘴上吹起美妙的曲子。你们瞧，彝家姑娘和小伙子们跳的多高兴呀(播放舞蹈《阿细跳月》)

　　今天，老师也为大家带来了一段彝族舞蹈，同学们想不想欣赏？

　　同学们边欣赏边要注意观察这个舞蹈最大的特点是什么？

　　2、师表演彝族舞蹈。

　　大家喜欢吗？有谁发现这个舞蹈最大的特点是什么？

　　大家讨论讨论(学生讨论)

　　师小结：对，彝族舞蹈最大的特点就是脚上的动作十分丰富，有抬脚、跺脚、吸腿、跳转等等。

　　3、教授舞步

　　大家想不想跟老师学习几个简单的动作？好，请起立。

　　教授三步一跺、三步一跳、吸跳

　　师边讲解边示范：

　　五、结束部分

　　这几个同学配合的相当不错。好，你们几个继续来担任伴奏。一组、二组分别站在这两侧，担任领唱。三组、四组的同学拉起手，围成圆圈，担任伴舞。

　　各组准备好了吗？让我们和彝族的姑娘、小伙子们，一起尽情的唱吧、跳吧，唱出我们美好的心愿，跳出我们幸福的生活。

　　课件画面：阿细跳月音乐：赶圩归来的伴奏。