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高考语文复习


作者:佚名       来源于:家长学院

高考语文复习--正确使用词语(实词、虚词)

1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( C )

①每一个共产党员都应该切实______自己入党时的誓言。

②希望大家继续______艰苦奋斗的作风。

③在班级的学习经验______会上,同学们积极发言。

A.执行发扬交换B.执行发挥交流

C.履行发扬交流 D.履行发挥交换

解析 本题从搭配对象角度考查同义词的辨析能力。第①处“执行”通常搭配的是“命令”“任务”“路线”“政策”之类。而“履行”搭配的是“诺言”“合同”“手续”“条约”之类。结合语境,选“履行”。再看第②处“发扬”一般与“精神”“作风”“传统”“民主”相搭配。而“发挥”则与“作用”“威力”“力量”“创造”等相搭配。应选“发扬”。第③处“交换”与“礼物”“意见”“资料”“产品”等搭配。“交流”搭配的对象大都是意义较抽象的或所指范围较大的词。应选“交流”。

2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 ( A )

①我们要爱护公物,不要______桌椅。

②同志们都非常敬仰这位功勋______的老英雄。

③对于犯了错误的同志,我们要______帮助,但不能歧视他。

A.损坏卓著批评 B.损坏卓著批判

C.损害显著批评 D.损害显著批判

解析 本题考查从词义的轻重角度辨析同义词的能力。首先看第①处“损坏”与“损害”,都有使事物毁坏的意思,但“损坏”一般是无意的,而“损害”搭配的一般为“利益”“名誉”等。结合语境看,当排除C、D两项,选填“损坏”。再看第②处“显著”和“卓著”,都有“突出”之意,但“显著”指非常明显,而“卓著”则为突出地好,这好上加好的“卓著”比“显著”词义重多了。结合语境,应选“卓著”。第③处“批评”与“批判”都含有一个“批”字,但“批评”指对缺点、错误提出意见,“批判”则指对缺点、错误作系统的分析,加以否定,后者语义重。结合语境应

选“批评”。

3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 ( A )

①这是一项重要的科研______。

②英雄的事迹______着一代代青年努力学习,认真工作。

③学生犯了错误,家长不能一味地______。

A.成果鼓舞袒护 B.结果鼓舞袒护

C.结果鼓动保护 D.成果鼓动保护

解析 本题考查从词的褒贬义方面辨析同义词的能力。首先从第①处看,“成果”指取得的成绩、成就,是褒义词。“结果”则没有什么褒贬的意义,是中性词。结合语境,可选“成果”。再从第②处看,“鼓舞”指使别人振作起来,增强信心,鼓足勇气,是褒义词。而“鼓动”是中性词,既可用于好的方面,激发动员别人做好事,又可用于坏的方面,挑唆、怂恿别人做坏事。显然此处应选“鼓舞”。第③处“袒护”指对错误的思想行为无原则地支持或保护,是贬义词,而“保护”既可用于好事物,也可用于坏事物,是中性词。结合语境,应选“袒护”。




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