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高考语文复习知识:汉语词的兼类现象


作者:佚名       来源于:家长学院

高考语文复习知识:汉语词的兼类现象 

问:测试题目中有下面这样一道题:

发明

瓦特发明了蒸气机。

这两项发明给人们的生活带来很大方便。

题目的要求是:让学生说明这一组句子中的两个“发明”是否相同。我认为它们的意思是不同的,但是其他老师都认为意思相同。请问:应当怎样分析?

答:古代汉语和现代汉语都有词兼类的现象,即:有一些词兼属两类以上的词类,这样的词叫做兼类词。如:

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问题中所说的“发明”是兼类词。

“发明”:兼属动词和名词。从以上例句可以看出:动词“发明”能带宾语,可带“了”“过”等时态助词,如“发明了蒸气机”;名词“发明”可作主语(也可以作宾语),可以受数量词修饰,如“这两项发明”。

这道测试题的目的是让学生了解汉语词的兼类现象,要看到两个“发明”的不同点,它们在句子中充当不同的句子成分,属于不同的词类。说两组句子中的两个“发明”“意思不同”或“意思相同”,都有正确的一面,但都不全面。兼类词属于两类以上的词类,词类不同,造句功能不同,但不能说“意思不同”;兼类的词音同形同,词义也密切相关,但不能说“意思相同”。正确的说法应当是:词类不同,词义上有密切的联系。

现有词典,如《现代汉语词典》《辞海》对词的注释,都是只注词义,不注词性,新近出版的《现代汉语规范词典》开始注明词性了。




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