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浅谈高考语文的语言知识和语言表达备考策略


作者:佚名       来源于:家长学院

浅谈高考语文的语言知识和语言表达备考策略 

考纲要求:

能识记基本的语言知识,掌握基本的语言表达技能。

1.识记:①识记现代汉语普通话的字音;②识记现代汉字的字形。

2. 表达应用:①正确使用标点符号;②正确使用词语(包括熟语);③辨析并修改病句。病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑;④扩展语句,压缩语段;⑤选用、仿用、变换句式;⑥正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问;⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。

一、识记现代汉语普通话的字音

◆ 抓住热点,分类记忆

①形声字:以声旁读音代替字的读音。

掺和(cān)(chān) 10Ⅱ 菁华(qīng)(jīng) 09Ⅰ

梵文(fán)(fàn)09Ⅰ毗邻(bì)(pí)07Ⅱ

②多音字:根据语境辨析读音变化。

唱主角(jiǎo)(jué) 10Ⅱ 分外高兴(fēn)(fèn) 09Ⅱ

呼天抢地(qiǎng)(qiāng) 09Ⅱ 圈养(quān)(juàn) 08Ⅰ

恫吓(xià) (hè)08Ⅱ作者附识(shí)(zhì) 09Ⅱ

③易误读字:常用常错的字音辨析。

名噪一时(cào)(zào) 10Ⅰ 牛虻(máng)(méng) 08Ⅰ

不屈不挠(ráo)(náo) 08Ⅱ 便笺(qiān)(jiān)07Ⅱ

④形似字:根据字形辨析读音异同。

探本溯源(shuò)(sù) 08Ⅰ 倾轧(zhá扎)(yà) 10Ⅰ

⑤专有人名地名。

吐蕃(fān) (bō) 09Ⅰ 女娲 (wō)(wā) 08Ⅱ

◆ 注重积累,建立个人误读字档案。

把做过的单元练习卷,综合卷中自己容易误读的字摘录下来,建立个人误读字档案,好处是减轻负担,强化重点。

二、识记现代汉字的字形

◆ 明确字形考查的基本类型(解读考点、重点识记)

①音同而误:

礼上往来(尚) 反应意见(映) 国藉(籍)

一愁莫展(筹) 手屈一指(首) 拾人牙惠(慧) 07Ⅱ

②形近而误:

如火如茶(荼) 草管人命(菅) 磐竹难书(罄) 07Ⅰ

修茸(葺) 肆业(肄) 相形见拙(绌)

娇健(矫) 07Ⅰ

③义近而误:

歪风斜气(邪) 直接了当(截) 英雄倍出(辈)

墨守陈规(成) 遗笑大方(贻) 哀声叹气(唉)

◆ 教会学生基本的字义推断方法:考场解题,方法灵活。

① 据义推形:

A 了解部分偏旁代表的意义(形声字)

脉博(搏):血脉跳动 寒喧(暄) 不经而走(胫)

沤歌英雄(讴:歌唱) 沤心沥血(呕:吐;沤:水泡)

B 根据词语的含义推断

融汇贯通(会):融合多方面道理进行体会。

各行其事(是:对的)

名信片(明:露在外的硬纸片)

挑肥捡瘦(拣:选择; 捡:拾取)

②结构推形:

纷至踏来(沓) 前倨后躬(恭) 山青水秀(清)

唇枪舌箭(剑) 惮精竭虑(殚) 清山绿水(青)

③据源推形:

黄梁美梦(粱) 再接再励(厉) 世外桃园(源)




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