2017

人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。以下是小编整理的2017-2018七年级语文下册月考试卷，欢迎参考阅读!

一、积累与运用（26分）

1．古诗文默写。（12分）

（1）斯是陋室， 。（《陋室铭》）

（2）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）

（3）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》）

（4） ， ，亭亭净植， 。

《饮酒》中表明作者《饮酒》中表明作者从容闲适的志趣的句子是 ， （5）《次北固山下》中作者在写景中却蕴含了一种自然的理趣：新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物的句子是： ， 。

（6）我们应当像《爱莲说》中的莲花那样“ ，

”，即使身处污浊环境，也要保持自己高洁的品质。

2．阅读下面文字，完成问题。（5分）

传说老君是个老顽童，不喜欢受束缚，他常常在闲（xiá）____之余偷溜到人间欣赏隽( ）妙的风光 。一天，老君又偷偷溜到人间来到泉州清源山观景。当他凝眸着这【 】的山景，闻着这【 】的花香，完全陶醉在这一切中的时候，他看见一个大火球朝惊慌失措的人们扑去，一时怒火冲天。老君打败了火精，但火精乘机逃之夭夭。他为了让火精不敢再来骚扰人民，便舍身化成一尊神像，从此，这位石将军便一直镇守在清源山脚下。造像逼真生动地表现了老人慈祥、安乐的神态，因而成了一种健康长寿的象征。泉州民间有一句俗语：“摸到鼻，吃百二；摸到目，吃百六”。

（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）

闲（xiá）____ 隽( )妙

（2）文段中两【 】处应填写的词语是（ ）。（2分）

A. 绚丽 浓郁 B. 如诗如画 沁人心脾 C. 梦幻 绮丽

（3）“乘”的总笔画数（ ）。（1分）

3.选出加点字的注音全对的一项（3分）（ ）

A.吮吸（shǔn） 叫嚣（xiāo） 皎洁（jiǎo） 融融泄泄（xiè）

B.栖息（qī） 蹇劣（jiǎn） 猥鄙（wěi） 不胜其烦（shènɡ）

C.引吭（kànɡ） 窥伺（kuī） 岑寂（cén） 蹑手蹑脚（niè）

D.分娩（wǎn ） 酝酿(niàng) 烘托(hōng) 镶边(xiāng)

4. 下列文学常识表述 有误的一项是（ ）

A．《春》一文的作者是朱自清，字佩弦，号秋实。中国现代诗人、散文作家。文笔清新，所著合编为《朱自清全集》。为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。

B．《最后一课》是德国作家都德的著名短篇小说，作者通过小说向我们揭示爱国的主题。

C．鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

D．老舍，本名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代著名小说家、文学家、戏 剧家。其代表作品有《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《龙须沟》等。

5.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（3分）

A． 人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。

B ．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

C．电影都快开映了，你是去呢？还是不去？

D．《美猴王》选自《西游记 》（人民文学出版社1990年版）。

二、阅读（64分）

（一）阅读下面诗歌，回答问题。（5分）

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．“雁门太守行”是古乐府曲 名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。

B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。

D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。

7．“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（2分）

（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分）

（一）阅读下面两篇短文，完成后面的题。（10分）

【甲】 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】 生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yu，像笛子的管乐器），以为日也。 （节选自苏轼《日喻说》）

8．解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）

（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）或告之曰（ ）

9．下列加点的“者”的意思和用法与其它三个不同的一项是 （ ）（3分）

A、问之有目者 B、觉无异能者

C、有好事者船载以入 D、生而眇（miǎo，瞎）者不识日

10．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。译文：

（2）扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。

11．老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。（3分）

（三）说明性文章阅读。（12分）

①人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

②神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。

③于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！

④可悲酌是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！

⑤别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮的生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。

⑥美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分种后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑦在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑧人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素；来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。

⑨如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！

⑩淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。

11 没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。（摘自《济南时报》有删改）

12．细读第①一③段，分析生气影响人的身体的过程，在下列的横线上填写恰当的内容。（2分）

生气产生心理变化→ 、→（系统正常生产停止、 、免疫受到抑制、循环能力下降、消化功能减退） → 机体应激 → 诱发多种疾病

13.下列说法不正确的一项是( )（3分）

A．情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。

B.不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。

c．陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到，是一个人产生不良情绪的主要因素。

D．道家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。

14.联系上下文，分析下列加点词语的作用。（3分）

你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

15.文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？（4分）

人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

（五）文学性文章阅读（19分）

一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊）

○1那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

○2看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

○3我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

○4他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

○5周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

○6校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

○7几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

○8我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

○9走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

○10他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

○11我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

○12第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

○13我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

16. 根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（4分）

父母刚离家时，伤心难过→父母离家五年， →父母因车祸受伤， →父母留在家以后，开心快乐

17. 有人把文章题目改为“一个留守儿童的故事”，你认为哪一个题目更好？请简述理由。（2分）

18.如何理解第②段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（4分）

19．按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（6分）

（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）

(2)他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）

20．仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。（3分）

（五）名著阅读。（5分）

21.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）

（1）悟空听说自己不在宴请之列，就把七仙女关起来，化作李天王的模样奔赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。（ ）

（2）唐僧取了真经，乘了一条无底小船要渡灵云飞渡，结果湿了经书，却发现经书上全无一字。（ ）

（3）火焰山的火是孙悟空放的。 （ ）

22阅读下面选段，完成后面的问题。（2分）

师徒们口里纷纷的讲，足下徐徐的行，直至水边，忽听得有人叫道：“唐圣僧，唐圣僧！这里来，这里来！”四众皆惊。举头观看，四无人迹，又没舟船，却是一个大白赖头鼋在岸边探着头叫道：“老师父，我等了你这几年，却才回也？”行者笑道：“老鼋，向年累你，今岁又得相逢。”……只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。

大白赖头鼋为什么要等唐僧师徒？行者所说的“向年累你”指的是何事？

(六)非连续性文本阅读（7分）

材料一：今年1月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示2009年中国网民不到3亿，然而，截至2012年12月底，中国网民规模剧增，已突破7亿，互联网普及率近60%。

材料二：调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言，63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”；57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”；46.2%的人选择“缺乏创造性”；41.5%的人选择“变得被动”，34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。

材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下：

“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”调查表 （材料来自互联网）

项目面对面 沟通看

纸质书写信外出

参加聚会做运动打电话

比例37.7%56.5% 69.1% 30.0%46.8%36.9%

（1）用一句话概括以上材料的主要信息。（2分）

（2）根据材料四的表格，写出调查结论。（2分）

（3）下列选项符合文意的一项是（ ） （3分）

A.截至2012年12月底，中国互联网普及率已超过60%。

B.许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。

C.互联网使人们不能面对面沟通。

D.互联网方便了人们的学习、工作等。

三、作文（60分）

亲爱的同学，在你的学习生活中，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流过伤心的泪……但正是这些经历，促成你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……

请“ ________告诉我”为题目根据下面的要求作文。①先将题目补充完整，横线上可填“过错、失败、挫折、不幸、懊悔、眼泪……”②写一篇600字以上的记叙文。