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高三语文上学期期中试卷试题


作者:佚名       来源于:家长学院

要想学好语文,必须多做题,下面梳理了高三语文上学期期中试卷试题,供大家参考借鉴。

一、古代诗文阅读(39分)

(一)默写常见的名句名篇(6分)

1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)故不积跬步, 。(荀子《劝学》)

(2)吾师道也, ?(韩愈《师说》)

(3) ,百年多病独登台。(杜甫《登高》)

(4)满地黄花堆积, ,如今有谁堪摘?(李清照《声声慢》)

(5)人生如梦, 。(苏轼《念奴娇赤壁怀古》)

(6)扪参历井仰胁息, 。(李白《蜀道难》)

(二)课内文言知识积累(7分)

2.解释下列加点字。(7分)

(1)狗彘食人食而不知检 检:

(2)序八州而朝同列 序:

(3)无贵无贱,无长无少 无:

(4)今其智乃反不能及 乃:

(5)视事三年,上书乞骸骨 视事:

(6)宁许以负秦曲 负:

(7)稍迁至栘中厩监 稍:

(三)课外文言文阅读(22分)

说钓

清吴敏树

余村居无事,喜钓游。钓之道未善也,亦知其趣焉。当初夏、中秋之时,蚤食后出门,而望见村中塘水,晴碧泛然,疾理钓丝,持篮而往。至乎塘岸,择水草空处投食其中,饵钓而下之,蹲而视其浮子,思其动而掣之,则得大鱼焉。无何,浮子寂然,则徐牵引之,仍自寂然;已而手倦足疲,倚竿于岸,游目而视之,其寂然者如故。盖逾时始得一动,动而掣之则无有。余曰:“是小鱼之窃食者也,鱼将至矣。”又逾时动者稍异,掣之得鲫,长可四五寸许。余曰:“鱼至矣,大者可得矣!”起立而伺之,注意以取之,间乃一得,率如前之鱼,无有大者。日方午,腹饥思食甚,余忍而不归以钓。见村人之田者,皆毕食以出,乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎?余示以篮而一相笑也。乃饭后仍出,更诣别塘求钓处,逮暮乃归,其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所,必数数往焉,卒未尝多得,且或无一得者。余疑钓之不善,问之常钓家,率如是。

嘻!此可以观矣。吾尝试求科第官禄于时矣,与吾之此钓有以异乎哉?其始之就试有司也,是望而往,蹲而视焉者也,其数试而不遇也,是久未得鱼者也;其幸而获于学官、乡举也,是得鱼之小者也;若其进于礼部,吏于天官⑴,是得鱼之大,吾方数数钓而又未能有之者也。然而大之上有大焉,得之后有得焉,劳神侥幸之门,忍苦风尘之路,终身无满意时,老死而不知休止,求如此之日暮归来而博妻孥之一笑,岂可得耶?

夫钓,适事也,隐者之所游也,其趣或类于求得。终焉少系于人之心者,不足可欲故也。吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉!

注:(1)天官:吏部列六部之首,后世因以“天官”为吏部的通称。吏部掌全国官吏之任免、考课、升降、调动等事。

3.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )(3分)

A.饵钓而下之 饵:放饵料

B.盖逾时始得一动 逾:超过

C.注意以取之,间乃一得 间:间隙

D.率如前之鱼,无有大者 率:大多

4.下列各组句子中,加点字的意义和用法都相同的一组是( )(3分)

A.①持篮而往 ②起立而伺之

B.①余疑钓之不善 ②是得鱼之小者也

C.①乃收竿持鱼以归 ②余示以篮而一相笑也

D.①手倦足疲,倚竿于岸 ②其趣或类于求得

5.下列各组句子中,句式与其他三句不同的一项是( )(3分)

A. 是小鱼之窃食者也

B. 是望而往,蹲而视焉者也

C. 终焉少系于人之心者,不足可欲故也

D. 吾将唯鱼之求,而无他钓焉

6.下列各句中,都以具体行为表现作者“喜钓”的一组是( )(3分)

①疾理钓丝,持篮而往 ②问之常钓家,率如是

③腹饥思食甚,余忍而不归以钓 ④终身无满意时,老死而不知休止

⑤更诣别塘求钓处,逮暮乃归 ⑥吾将唯鱼之求,而无他钓焉

A.①②③ B.①③⑤ C.①⑤⑥ D.③④⑤

7.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分)

A.第一段记叙了钓鱼时可能发生的情况与钓者相应的心情,多用细节描写,特别是对浮子的动静以及钓不到鱼时的那种急于求成的心情的刻画,更是细致入微。

B.第二段是作者发出的慨叹,而结尾的“吾将唯鱼之求,而无他钓焉,其可哉”,也写出了作者的无奈。表明作者喜于归隐,乐于垂钓的情怀,是作者一生不求功名的总结。

C.作者认为,有些人醉心于功名,就像一心想钓大鱼一样,大的欲望之上还有更大的欲望,得到之后还有更多的奢求,永不满足,到死都不会停止。

D.作者用“鱼”比喻官职,人人求官心切,都希望通过科举后步步高升。用具体的垂钓来阐发抽象的求官心理,然后再通过议论点出文章的主旨所在,更能表明作者的观点。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分)

①逮暮乃归,其得鱼与午前比。(3分)

②若其进于礼部,吏于天官,是得鱼之大。(4分)

(四)诗歌阅读(4分)

阅读下面一首小令,回答问题。

天净沙秋

(元)白朴

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

9.这首小令描绘出一幅丰富多彩的秋景图,体现出秋天不同的特征,请结合作品简要分析。

二、文学名著、文化经典阅读(16分)

(一)文学名著阅读(10分)

10.下列各项中,对《三国演义》故事情节的叙述不正确的两项是( )( )

A.许田射猎之后,汉献帝觉得天威受辱,暗中授予国舅董承衣带诏,让他去招揽忠心之士伐曹,马腾、刘备等人先后在义状上签名。事情败露后,董承等人被满门抄斩,带孕的董妃也被杀害。

B.黄忠牙将陈式被擒,黄忠也用计生擒夏侯渊之子夏侯尚,最后两军相约阵前交换俘虏,夏侯渊不讲信义,放冷箭射伤陈式,激怒了黄忠,两将大战一番。

C.关羽破襄阳后围樊城,曹操令于禁带兵前往救援,庞德自请为先锋。过后曹操又疑心庞德会降蜀,要收回先锋令,庞德断发以表决心。后来,他与关公大战百余回不分胜负。于禁怕庞德功成,乘乱射中关公手臂后,鸣金收兵。

D.张飞在阆中镇守,闻知关公被害,准备三军挂孝伐吴,末将范疆、张达置办白旗白甲不利,被张飞打得满口出血。当夜,范、张二人把醉卧帐中的张飞给杀了,并带着其首级逃往东吴。

E.孔明驻军五丈原,多次令人搦战,魏兵只不出。于是孔明派人送去巾帼妇女服饰及书信一封以讽刺,想激怒司马懿,诱其出战。但司马懿竟然接受了那羞辱人的礼物,并重待来使,还与来使聊孔明的饮食状况。

11.阅读下面选段,回答问题。(5分)

却说许攸暗步出营,径投曹寨,伏路军人拿住。攸曰:“我是曹丞相故友,快与我通报,说南阳许攸来见。”军士忙报入寨中。时操方解衣歇息,闻说许攸私奔到寨,大喜,不及穿履,跣足出迎,遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入,操先拜于地。许攸慌扶起曰:“公乃汉相,吾乃布衣,何谦恭如此?”操曰:“公乃操故友,岂敢以名爵相上下乎!”某公曰:“某不能择主,屈身袁绍,言不听,计不从,今特弃之来见故人。愿赐收录。”操曰:“子远肯来,吾事济矣!愿即教我以破绍之计。”(《三国演义》第30回)

曹操如此热情待许攸,许攸接着做了什么?结果如何?

(二)文化经典阅读(6分)

12.阅读下面《论语》选段,回答问题。 (4分)

子张问:“士何如斯可谓之达矣?”子曰:“何哉,尔所谓达者?”子张对曰:“在邦必闻,在家必闻。”子曰:“是闻也,非达也。夫达也者,质直而好义,察言而观色,虑以下人。在邦必达,在家必达。夫闻也者,色取仁而行违,居之不疑。在邦必闻,在家必闻。”

注释:①达,通达,显达。②闻,有名望。③下人,对人谦恭

在对“达”的认识上,孔子和子张的看法有什么不同?

13.解释下列加点的字词。(2分)

①邦有道,危言危行( )

②夫子欲寡其过而未能也( )

三、现代文阅读(10 分)

阅读下面的文字,回答问题。

世界需要“中国新思想”

乐黛云

①1937年,林语堂用英文写了一本向西方介绍中国文化的书——《生活的艺术》。书一出版就引起轰动,持续52个星期位居美国畅销书排行榜第一名,在美国重印40多次,被翻译成10多种不同的文字。这种现象说明世界需要于中国的,是不同于他们自己原有思想的另一种思想,不同于他们惯常生活方式的另一种生活方式。

②但是,百余年来,我们很少有这样的自觉。对中国文化来说,通过今人的自觉,从深厚的中国文化土壤中生长出“中国新思想”,是根本之道。

③当代世界深陷各种冲突之中。从军事战争到经济战争,从资源争夺到社会斗争,从国际冲突到文化对峙,如何克服冲突、形成合作,是人类一直未能解决的最大问题。

④中国先哲认为,个人无法独立生存,人的初始状态就是与父母和他人的关系,这首先就是一种社会合作状态。社会的基因不是个人,而是人与人的关系。我国学者从中国文化的这个立场出发,参与世界大问题的思考和讨论,这种出发点已引起国际学术界重视。中国学者李泽厚在《伦理学纲要》中,提出了中国文化的“情本体”,引起了国内外学术界对中国的“情理”与西方“理性”的讨论,也引发西方文明对自身的反思。

⑤中国文化的影响,并不是按我们的主观愿望设计制作好再端出去的一盘点心,而是在长期互动过程中,通过相互影响和双向自由选择逐渐形成的。中国文化面向世界,与他种文化进行对话沟通,已有悠久的历史。18世纪以来,中国文化通过伏尔泰、莱布尼兹、荣格、白璧德、布莱希特①等人吸收,包括误读和改写,才真正进入西方文化主流。这是一个十分复杂的过程。

⑥当西方学者吸收中国文化时,首先不是大量知识的掌握,而是一种灵感的共鸣,需要从各自的需要和文化处境出发。我们必须重视长期以来跨文化交流的历史,尊重对方的处境、意愿和兴趣,而不是主观地强加于人。同时也必须看到,西方人对中国文化的一些认识,虽然本来就是真知与误解并存,自有其片面性,但这些认识也给我们提供了崭新的异文化视角,大大加深了我们对自己文化的认识。

⑦在全球化的大潮中,必须看到我们所说的复兴是一个五千年连绵不断的伟大文明的复兴,我们所说的发展是一个“文明型国家”的发展,这种复兴和发展的深度、广度和力度都是人类历史上前所未见的。我们有能力对世界文明作出原创性的贡献,也有能力汲取其他文明的一切长处而不失去自我。这就是我们面对世界文化的根本出发点。

14.下列对文章的概括与分析,不正确的一项是(3分)

A.开篇写《生活的艺术》一书在国外的畅销,引出“世界需要‘中国新思想’”这一论题。

B.“中国新思想”根植于中国文化,是解决国际冲突、文化对峙等重大问题的根本之道。

C.中国文化对世界的影响,是建立在中西文化对话交流的基础上,在互动中逐渐形成的。

D.在新的时代背景下,“中国新思想”的创生对于中国文明乃至世界文明都有积极的意义。

15.第④段以李泽厚为例,其论说目的是什么?请根据全文简要分析。(4分)

16.怎样才能促进中国文化进入西方文化主流?根据全文从中国文化的角度简要分析。(3分)

四、语言文字运用(15分)

17. 下列各项中没有错别字的一项是( )(3分)

A. 卷帙浩烦 似是而非 众说纷纭 莫衷一是

B. 急功近利 浓墨重采 革故鼎新 讲信修睦

C. 一厢情愿 胡搅蛮缠 步履匆匆 悬壶济世

D. 义奋填膺 扼腕叹息 遍体鳞伤 千疮百孔

18. 把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话( )(3分)

①北京飞控中心通过认真分析计算

②启动探测器自身携带的推进器

③为嫦娥三号顺利到达环月轨道奠定了基础

④成功向探测器注入控制参数

⑤研究确定了嫦娥三号首次轨道中途修正控制策略

⑥顺利实施首次中途轨道修正

A. ②⑥③①⑤④ B. ②①⑤④⑥③

C. ①④②⑤⑥③ D. ①⑤④②⑥③

19. 阅读下面的一段文字,调整划线部分的语序,并做到各句格式协调一致,对称连贯。(可适当增删个别字)(2分)

白日里浑然一片泉鸣,此时却能分出许多层次:激流直下陡壁如铜管齐鸣般雄浑;那柔曼如提琴细吟的,是淌过草丛中的小溪;泉流汇于山谷的厚重像贝斯轰响。

修改为:

20. 阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)

据媒体报道,河北某中学推出实行“教师全程随班办公”制度,打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。学校每个教室后部设有班主任办公室,班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生,在办公室随时掌握班级动态,全面了解学生学习状态。

有人对此表示赞同,认为这种做法能更好地促进学生的学习;也有人对此提出批评,认为让学生随时处于教师的“监控”之下并不是一种能起到良好教育作用的做法……

⑴用一句话概括上述材料的内容。不超过30字。(2分)

⑵你对该中学的这一做法有什么看法?(5分)

五、作文(70分)

有位企业家在谈到自己的成功经验的时候说:“我就是多走了一步。”是的,在生活的道路上多走一步,或许就获得了成功。但是,有的时候多走一步,并不能改变什么,甚至有可能还会带来不好的结果。

请你结合自己的生活体验与感悟,以“多走一步”为标题写一篇议论文或记叙文,不少于800字。

参考答案

1.(1)无以至千里(2)夫庸知其年之先后生于吾乎(3)艰难苦恨繁霜鬓

(4)憔悴损, (5)一尊还酹江月(6)以手抚膺坐长叹

2.(1)制止,约束 (2)排列座次 (3)无论,不分 (4)竟然

(5)到职工作 (6)使……承担 (7)渐渐

3. C.(间,间或,偶尔)

4. A.( A.都表示修饰关系。B.① 取独,②定语后置的标志。C.① 连词,不译,②介词,把。D.①在,②和)

5. D.(宾语前置句,其他三项为判断句。)

6. B.(②是心中疑惑,④指求取功名的行为,⑥是人生态度志向。)

7. B.(“写出了作者的无奈”错,是感悟,“作者一生不求功名的总结”错,作者也曾追求过功名。)

8. ①等到日落之后才回家,钓到的鱼和早上的(中午前)差不多。(逮、比各1分,句子通顺1分)

②如果进入礼部,在吏部做官,这是钓着了大鱼。(吏1分,状语后置和判断句各1分。句子通顺1分)

9.作者用了孤村、落日、残霞、老树、寒鸦等意象(景物)(1分)来表现传统秋意冷寂、凄清、萧瑟的一面(1分);结尾又以青山、绿水、白草、红叶、黄花等意象(景物),(1分)展现了秋天明朗、绚丽、多彩的一面(1分)。

10. BC (B.错。是黄忠不讲信义,放冷箭射伤夏侯尚,激怒了夏侯渊。 71回;C.错,庞德造一榇,抬赴樊城,与妻子生死离别,射中关公的也是庞德。74回;A. 20回;D.81回;E.103回)

11.许攸指出曹操粮草已尽,应该速战速决。(1分)他告诉曹操,袁绍军粮尽在乌巢,(1分)而守将淳于琼嗜酒无用,可以选精兵诈称袁将蒋奇借护粮之名烧粮,(1分)曹操听计果然尽毁袁绍军粮,(1分)很快取得官渡之战的胜利。(1分)

12.子张认为,达就是闻,在邦国中有声望(1分),注重表面名声(1分);孔子认为,达是品质正直,遵从礼义,体察人情,待人谦恭(1分),注重道德修养(1分)。

13.①正直 ②减少,使……少

14.B(“是解决国际冲突、文化对峙等重大问题的根本之道”,于文无据。)

15.①说明从中国文化的伦理立场出发,中国学者参与世界大问题的讨论才能产生国际影响力。②说明世界需要的正是中国有别于西方的另一种思想,通过两种思想的碰撞,引起西方文化对自身思想的反思。(意思对即可。)

16.①提高中国文化自觉,创生“中国新思想”是根本之道。②从中国文化的立场出发,积极参与世界大问题的思考和讨论,汲取其他文明的长处。③在长期互动沟通交流中,不失去中国文化特色,并能积极主动推广中国文化。

17. C (A卷帙浩繁 B浓墨重彩 D义愤填膺)

18. D

19. 那柔曼如提琴细吟的,是淌过草丛的小溪;那厚重如贝斯轰响的,是汇于山谷的泉流;那雄浑如铜管齐鸣的,是直下陡壁的激流。(或:小溪淌过草丛像提琴细吟般柔曼,泉流汇于山谷像贝斯轰响般厚重,激流直下陡壁如铜管齐鸣般雄浑。(句子整齐1分,调整句子位置1分)

20. ⑴河北某中学推出“教师全程随班办公”制度惹争议。(2分)

⑵示例一:这一做法能方便老师更好地管理班级。班级中总有一些学习主动性较差的同学,这一做法让老师有更多的时间来监督管理班级的学习,这无论是对全班还是对那些主动性较差的同学的学习都有帮助。此外,这一做法还有助于老师及时发现及处理班级的其他各种问题,比如各种意外或偶发或突发事件之类。

示例二:这一做法恐怕效果将适得其反。首先,学校毕竟是学校,不是军营,更不是监狱,没有必要时刻都让全体学生接受“监控”,这反而会让学生感到不自在,进而可能影响学校效果。其次,教育的目的之一是让学生学会自我管理,这种大包大揽式的“监控”式管理,反而制约了学生的自我管理训练,无助于学生的成长。

【参考译文】

我在村中居住,闲来无事,喜爱钓鱼游玩。钓鱼的技术虽不好,然而却了解其中的乐趣。在初夏、中秋的时候,吃完早饭后,走出家门,远远望见村中的池塘,天气晴朗,水面上碧波荡漾,赶快整理出钓竿,拿着篮子前去。到了池塘的岸边,选择水中草少的地方,在那里投下鱼吃的食物,然后将饵料放置在鱼钩上垂入水中,蹲着看那浮子,想着当它动时,急忙拉竿,就会钓到大鱼。不久,看到浮子没有一点儿动静,就慢慢地牵动它,但它仍旧没有动静;不一会儿手脚就疲倦了,在岸上放稳鱼竿,转动眼睛看一看浮子,它静静的样子和先前一样。过了好久浮子才开始动了一动,见有动静我急忙抬起鱼竿却什么也没有。我说:“这是想偷吃鱼食的小鱼,大鱼就要来了。”又过了一段时间,浮子动得稍有些不同,于是拉起鱼竿,钓到一条鲫鱼,长约四五寸。我说:“鱼已经到了,可以钓得大鱼了!”于是站起身来等候大鱼上钩,集中注意力,希望可以得到它,偶尔又有钓到的鱼,和先前钓得的相差无几,并没有钓得大鱼。到了中午,肚中饥饿很想吃饭,可为了钓鱼,我忍着饥饿不回去吃饭。见到村中在田间劳动的人都吃完饭之后又出来劳作,才收起鱼竿提着鱼回家。回家后妻子儿女慰劳问是否钓到鱼了,我把篮子给他们看,笑一笑。饭后仍旧出去,又到其他的池塘找地方垂钓,待到日落之后才回家,钓到的鱼和早上的差不多。有的时候,在某个地方钓到较平时稍大的鱼,必定会多次到那个地方垂钓,最终也没有比以前多钓到鱼,并且有时一条也不曾钓到。我怀疑是因为我的钓鱼技术不佳,问问常来这里钓鱼的人,大概也和我一样。

嘻!由此可以看出些道理来。我也曾在合适的时候考试求取功名,(那情形)与我现在这样钓鱼有什么区别呢?刚开始去有司衙署考试,就像怀着希望前往,蹲下注视一样;那多次考试却不中,便如同钓了许久却无鱼上钩;有幸蒙学官赏识,乡试中举,就像钓了条小鱼;如果进入礼部,在吏部做官,就是钓着了大鱼,这正是我频频抛下鱼饵却没有能够钓得的大鱼。但是大的欲望之上还有更大的,得到之后还有想得到的呀。在侥幸成功的门前劳神守候,在风尘弥漫的路上忍苦行走,终身都没有感到满足的时候,到死也不想停下,只求这样做,到了晚上回来可以博得妻子和孩子们的笑口一开,这难道可能吗?钓鱼,是一件舒适的事情,是隐居的人喜欢做的事,它的情趣或许很像追求功名。但钓鱼这种事最终很少会让人心中牵挂难于解脱,是因为它不能满足想要的欲望的缘故。我将会只求可以钓到鱼,不再追求其他的了,或许还是可以的吧。




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