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九年级语文上册第一次月考试卷


作者:佚名       来源于:家长学院

一、基础(24分)

1、根据课文默写古诗文。(10分)

(1)、浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(2)、 ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)

(3) , 。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲 秋思》)

(4)、从形、声两方面着笔,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛的句子是 , 。

(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)、将横线上内容补充完整。

妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。 , 。 , 。

复有贫妇人,抱子在其旁,右手秉遗穗,左臂悬敝筐。

2、根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)须晴日,看红装素裹,分外yāo ráo( )。

(2)可是,我是幸运的,我是在白云的qiǎng bǎo( )中笑着长大的。

(3)这位yán xíng xiāng gù( )的老禅师,老实不客气,那一天便绝对的不肯吃饭。

(4)做一个人,我们要行使自己的权利,做一个公民,我们要kè jìn zhí shǒu( )。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.条条龙舟在锣鼓声中你追我赶,河堤上坐满了呐喊助威的观众,龙胜山城人声鼎沸。

B.现在对科学和真理的好奇心,已经使他变得野心勃勃,他要振翅起飞了。

C.为把桂林打造成“国际旅游胜地”,我们要因地制宜,搞好城市建设。

D.语文课上,老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。

4、下列病句修改不正确的一项( )(3分)

A.科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(把“专业化队伍”改为“专业化人才”)

B.个别医生不讲医德,索要红包,服务态度不好,医院领导对此并非不无责任。(删掉“并非”或“不”)

C.预防甲型H1N1流感,应保持室内通风,避免少去人多不通风的场所。(“避免少去”应改为“避免去”)

D.西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济,迫使伊朗尽快回到谈判桌上。(把“加大”改为“扩大”)

5、根据下面句子特点,再仿写两个句子。(4分)

读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

读《____________》,____________________________________;

读《____________》,____________________________________。

二、阅读(46分)

(一)陈涉世家(10分)

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜﹑吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜﹑吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜﹑吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。三老﹑豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

6、解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1)吴广素爱人 素: (2)比至陈 比: (3)为天下唱 唱:

7、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?

(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

8、下列对选文内容理解有误的一项是( )(3分)

A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因,是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。

B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心,忍无可忍。

C.“丹书帛曰‘陈胜王’,置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。

D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析,充分表现了他对时局的洞察能力。

(二)(9分)

虎之力于人不啻倍也。虎利其爪牙而人无之又倍其力①焉。别人之食于虎也,无怪矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一②,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者,与自用而不用人者,皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉?

注释:①又倍其力:它的力量又加倍了。②力之用一:力量的功用只有一点。

9、下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(3分)

A何足怪哉//食不饱,力不足。 B皆虎之类也//佛印绝类弥勒

C然虎之食人不恒见//食不饱,力不足。 D以一敌百//盖以诱敌

10、请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)

虎利其爪牙而人无之又倍其力焉。

11、告诉我们什么道理?(3分)

(三)(10分)

①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。

②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。

③刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳忠告他不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。

④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。

⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。

⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。。

12、选文的中心论点是什么?(3分)

13、选文②、③两段的顺序能否调换?请说出理由。(4分)

14、下列关于选文第⑤段论证思路的分析中,错误的一项是( )(3分)

A.先用古语作为道理论据。

B.接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点。

C.然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败。

D.最后以古谚作道理论据,再一次论证中心论点。

(四)(17分)

镜子

(1)车,被拦在了南门外,原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。

(2) 车窗外,露出一张笑脸:“对不起,下次再来讲学一定提前办好通行证。”

(3)保安表情严肃:“这跟我没关系,您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。”

(4) 张处长的脸色变了,此时已有学生在围观。他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转,冲着保安嚷道:“我是来做报告的,知道吗?是应邀来作报告的!”

(5) 张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动:“对不起,我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红:“规定?规定是人制定的,知道吗?”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅:“小同志,做事要灵活,别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气。

(6)那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了:“大学是开放的,知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?”

(7) 这时的保安居然微微笑了一下:“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了。

(8)张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地陪不是。

(9)张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安:“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步:“你不知道,你们张校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”

(10) 保安还是无动于衷的一副神态。就在这时,两名学生气喘吁吁地跑来了,一个急忙向张处长道歉,另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑,可几秒钟又定格了,他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说:“没有通行证,谁打招呼也不行!”那名学生的脸气白了,狠狠地瞪着保安。

(11)看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气,拎着包走进校园。走进教室很长时间,面对台下黑压压的学生,张处长总是进入不了状态。于是,他决定来个题外话,就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬,讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂,这让张处长更窘迫。

(12)走出南门时,张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下,那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……

(选自《中国小小说年度佳作2012》,有删改,作者 田洪波)

15.围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。(4分)

第一次:

第二次:张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行

第三次:

第四次:张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝

16.结合语境,品味下列句子,分析其表达效果。(4分)

(1)拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。

(2)您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。”

17.有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺,只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢?说说你的看法并陈述理由。(4分)

18.文章内容只字未提镜子,为何却以“镜子”为题?阅读文本,写出你的发现。(5分)

三、作文(50分)

19、请以“ 引领我前行”为题,写一篇不少于500字的文章。

文体不限,文中不得出现真实姓名和校名。




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