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九年级语文上学期第二次月考试卷(人教版)


作者:佚名       来源于:家长学院

一、语言积累与运用(30分)

1.下列注音完全正确的一项是 ( )(3分)

A.镂空(lǒu)粗犷(guǎng)铁锹(qiāo)惟妙惟肖(xiào)

B.呵斥(hē) 哺育(bǔ) 酝酿(niàng) 叱咤风云(chà)

C.庇佑(bì) 殷红(yīn) 磨蹭(cèng) 大煞风景(shā)

D.吮吸(shǔn)侮辱(wǔ) 氛围 (fēn) 尽态极妍(yán)

2.下列词语没有错别字的一项是( )(3分)

A.愧作执拗赃款戛然而止

B.狼狈 晦暗沧海 淋漓尽致

C.雇佣 懈待 麻痹 戊戌变法

D.闸门 逞强 褪色 相德益彰

3.下列加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A.广袤无垠的璀璨星空和扎根在人们心中的道德法则,永远值得我们仰望。

B.南滨路的杜莎夫人蜡像馆开业了,明星们的雕像栩栩如生,让人叹为观止。

C.感受落英缤纷,感受繁木成荫,你一定会读懂孕育在自然变化中的美丽。

D.重庆天气周而复始:时而骄阳似火,炽热难耐,时而乌云密布,暴雨浇城。

4.下列文学常识或作品内容理解表述错误的一项是( )(3分)

A.《隆中对》中诸葛亮为刘备分析了政治形势,提出了“外结好孙权,内修政理”的战略方针,表现了诸葛亮的卓越的才能。

B.苏轼在《江城子密州出猎》抒发了为国效力的豪情壮志,他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。

C.《唐雎不辱使命》选自《战国策》,通过秦王与唐雎两次针锋相对的斗争,可以看出秦王是一个体恤长者,随机应变的统治者。

D.《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。他是史学家,文学家,用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

5.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

A.乡愁是一杯余味悠长的酒,随着年龄的增长,我对故乡的思念愈发历久弥坚。

B.人与人不同的相逢,才让彼此的生活轨迹相交,编织成大干世界纷繁的生活

C.勤奋、努力的学习态度和合理的时间安排是每个渴望成功的学子需具备。

D.在激烈的学习生活中,我们所缺乏的,一是自觉性不够,二是意志力不足;

6.仿照下列语句,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)

初三是一首慷慨激昂的歌曲,拼搏奋进是它的主旋律;

初三是一幅五颜六色的油画,自勉帮扶是它的暖色调;

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7.综合性学习(11分)

红军长征胜利已经80年,长征历史随着岁月的流逝而渐行渐远,然而它离我们似乎又那么近,说不完道不尽。其中一个重要缘由,就是长征这一伟大史诗及其所蕴涵的精神具有无穷的魅力。为此,你班准备开展一个“长征精神大家谈”的主题活动,请你参与并完成以下任务。

(1)纪念活动 (3分)

以下是活动中将要回放的一则新闻,请结合新闻内容,为之拟写一个标题,字数在20字以内。

(2017年11月07日人民网)在中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗 不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80周年主题展览”,是中央纪念红军长征胜利80周年系列重大纪念活动中,与群众见面最早的一项,持续时间长,受众面广,社会关注度高。展览由原定的10月31日结束,延长至11月6日,以满足广大观众的参观需求。

从9月24日正式接待观众至11月6日,纪念红军长征胜利80周年主题展览吸引了社会各界群众的关注。据统计,观众总数达526876人,平均每天11709人,最高单日观众量为10月28日的32715人

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(2)感动时刻(4分)

长征的历史就是一部不怕艰难困苦、不怕流血牺牲的顽强奋斗史。“雪皑皑,野茫茫,高原寒,炊断粮。红军都是钢铁汉,千锤百炼不怕难。”是红军在长征中勇于将一切困难踩在脚下的真实写照。长征中无数革命烈士和无数动人事件折射出来的奋斗精神,是中华民族自强不息的精神象征,成为一代一代人成长进步中的无穷动力。

请你从你所知道的长征故事中的人物中任选一位写一段话,在“感动时刻”这一环节中为大家描述一个令人感动的画面。(要求运用至少一种修辞)

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(3)我看长征(4分)

走好新的长征路,我们砥砺忠于信仰、献身理想的高尚品格。长征是漫漫长夜中的一次艰难跋涉,更是中国精神的一次光明书写。尽管不知最后落脚点在哪里、到何时才能结束,但红军将士坚信“只要跟党走,跟着抗日救国的理想走,就会有前途”。今天,时代变了,条件变了,作为新时代的中学生,我们该如何继承和发扬长征精神,请你谈谈你的见解。

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二、古诗词默写与积累(30分)

(一)、古诗词默写(10分)

8、默写。

①今夜偏知春气暖,______________________ 。(刘方平《月夜》)(1分)

②鸡声茅店月,______________________ 。(温庭筠《商山早行》)(1分)

③______________________ ,欲语泪先流。(李清照《武陵春》)(1分)

④池上碧苔三四点,叶底黄立一两声,_____________________ 。(晏殊《破阵子》)(1分)

⑤______________________鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐 ?(苏轼《江城子.密州出猎》)(1分)

⑥愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,______________________,有所广益。(诸葛亮《出师表》)(1分)

⑦(《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子:______________________ ,______________________ 。(2分)

⑧四面边声连角起,___________________,______________。(范仲淹《渔家傲.秋思》)(2分)

(二)、文言文阅读(15分)

阅读下列文言文,完成9—12题。

唐雎不辱使命

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

(节选自《唐雎不辱使命》)

9、解释下面句子中划线的词。(4分)

(1)以头抢地耳 ( ) (2)长跪而谢之( )

(3)休祲降于天 ( ) (4)秦王色挠( )

10、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )。(4分)

例句:天下缟素,今日是也

A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也

C、大楚兴,陈胜王 D、广故数言欲亡,忿恚尉

11、把画线句子译成现代汉语。(4分)

原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

译文: (2分)

原文:若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

译文: (2分)

12、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(3分)

三、现代文阅读(40分)

(一)阅读下面的文章,完成13-17题。(共20分)

智慧人生 品味舍得

曹南才

①有一句电视广告词:“智慧人生,品味舍得”。我常想,为何把“舍得”提到“智慧人生”那么高?其实把这个词拆开为“舍”与“得”两个方面,“舍”与“得”的辩证统一,有舍有得,舍中有得,先舍后得,小舍大得,就是智慧的体现。

②得到和获取,是人们追求的目标。但常常事与愿违,不是想得即得。当条件不具备时,或机会未相遇时,能否有所舍弃、有所退让,是能否向“得”转化的关键。

③条件不具不如舍。博大精深的《易经》有一个“屯”卦。“屯”的意思是聚集、储存。此卦告诫人们,人生与事业初起,就如草芽初长,被磐石压住,“刚柔始交而难生,动乎险中”,困难重重,条件不备,动则遇险。这就“不如舍”,不宜贸然前往,先要聚存和囤积。历史上这类事屡见不鲜,最为人熟知的是项羽刘邦的楚汉相争。按约定,谁先入关谁为王。刘邦先行占领了咸阳,但因羽毛未丰,自忖无法与项羽抗衡,便主动舍弃,让出关中。连“王”都能舍弃,可见刘邦是何等睿智。如不这样,历史会否重写又有谁知?

④大得不得取小得。有段子说:师父问,烧壶开水,火烧未半柴不够了怎么办?弟子或说去找、去借、去买,众说纷纭。师父说,“何不把壶里的水倒掉一些?世事总不能万般如意,有舍才有得呀。”这说明,当目标定得太高,超乎能力和条件,实在难以为继,灵活处理、适度调整一下,同样可以达到“得”的效果。

⑤先予后取获大得。“舍不得孩子套不着狼”。“舍”就是付出、贡献、投入。没有舍而得是不实际的。不舍得下种施肥喂饲灌食,何有五谷丰登六畜兴旺?不舍得辛勤劳作、出力流汗,何能成就事业?乐善好施、周济穷人更是一种高尚的舍得,散掉千金却换来快乐无比精神富有,才是大“得”。随便读一本名人传记,成功之前,他们谁没有无数的付出、代价乃至牺牲?相反,这也“不舍得”,那也“舍不得”,总是不愿施予投入,不想牺牲丁点,老想不劳而获,不予而取,就只能自寻烦恼、于事无补。

⑥不该得者而舍之。按你的主客观条件确实不可能得到的,或者是不义之财,或者是不切实际过分追求的金钱地位名誉,以及由此产生的精神负累等等,都只能放弃,无须惋惜。社会上很多贪财、贪权、贪色的人,看似得到很多,最后却连自由、性命都舍了。不该得的全部舍掉了,才会如释重负,轻装前进。

⑦当然,说到“舍”,并非单纯的舍、消极的舍。只舍不得,无所作为,不是我们的生活态度。“舍”,只是条件不成熟时的人生策略,应该利用艰难始生的时机,“屯”集能量,储存智慧,学习本领,磨炼品格,建立人生目标,融入合适的载体和群体,为“得”创造条件,这才是充实的人生。

⑧敢舍才能敢得,想得必须敢舍。舍了未必能得,不舍肯定不得。人生需要舍得,舍得丰富人生。“智慧人生,品味舍得”,的确值得我们细细地体悟品味啊!

(选自《中国青年网》有删改)

13.阅读全文,概括出的中心论点。(3分)

14.通读全文,说说作者认为什么情况下该“舍”?(4分)

15.仔细阅读⑤至⑥段,下面的例子适合作为哪一段的论据?请简述说明理由。(4分)

例子:有这样一个故事,一个人背一麻袋金子过河,遇恶浪翻船,船夫劝他丢掉金子,他舍不得,最终舍掉生命。

16. 请结合语句分析第3段划线语句用了什么论证方法,有何作用?(4分)

17.智慧人生,品味舍得。请结合,品味以下事例中华盛顿的“舍”与“得”。(5分)

事例:美国开国元勋华盛顿连任两届总统后,民众依然希望他担任第三届总统,但为了推动美国的民主进程,无论民众再怎么拥戴,大公无私的他还是毅然做出了谁也无法改变的决定——不参加第三届总统竞选。

(二)、阅读《那时候有多美》一文,完成18—20题(20分)

那时候有多美

王璐琪

①那个五月的雨天,新来的语文老师穿着蓑衣,戴着斗笠来到我们身边。当他立在教室门前,大家都鸦雀无声地盯着他看。

②“今天的作文课,描述你们的新语文老师——我。”他走到讲桌前,行头都没有卸掉,就这么抱着手肘,看着我们写作文。不得不说,这是一个新鲜的老师,很新鲜。我留意到,他的鞋上还粘着一片水灵灵的草叶子。因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。

资*源%库 ③“写作不是闭门造车,要到田野里去!”A当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。他最经典的一句话就是:“外面风景那么美,在屋里待着简直是一种浪费!”所以,我们会在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章,在潺潺的小溪边背苏轼的词,在洁白的羊群中念余光中的乡愁……

④老师教我们唱一首《那时候有多美》的民谣,他会弹吉他。老师说,世界上最美的声音,就是孩子的合唱。

⑤我们的老师身材高大,皮肤黝黑。可谁能想到,这么个铁塔般的汉子心中,满满的全是有关文学和艺术的柔情呢?

⑥半学期在“田园牧歌”中度过,我们班在期中考试遭遇了“滑铁卢”。除了语文成绩的平均分全年级最高,其余的课简直惨不忍睹。在那么有趣的语文课里待着太美了,其余的课都用来回味了,谁还有心思趴在课桌上,看着铁青的黑板?

⑦成绩出来的那天上午,老师还安慰我们,不要灰心,总会有又有趣又能快速提高成绩的方法的。但下午开家长会时,家长像一群等着吃肉的秃鹫,在老师发分数条的时候就开始虎视眈眈了......

⑧于是,之后的语文课基本都是在教室里上的,可是作文课,他还是带我们去了学校附近的湖边。当老师讲述该如何描写湖的时候,一个同学站起来说:“这个湖我们天天见,知道怎么写,没必要来这里。”

⑨“可是湖水每一刻都是不同的呀,光线不同,时间不同,季节不同,景色是不一样的,甚至湖水的气味也是不一样的!”老师没听出来学生话语中的挑衅,他沉浸在自己对湖水的一往情深中,“在我们北方,几乎见不到这么美的湖……”

⑩可是,更多的同学关心的是会不会因为成绩差而挨打。于是,不少家长和学生发起签名上书的倡议,开始质疑语文老师的教学

⑾不久,老师来向我们辞行。他走得很突然,一如他来的时候那样。最后一篇作文是“离别”,老师事先帮每一个人在作文上写好了题目。字迹飘逸俊秀,与他的外形差距很大。这一刻,我们都哭了。

⑿后来,我们换了“称职”的语文老师,这一年,我们班的升学率全校最高。

⒀毕业后,我也会来那片湖泊,转一转,看一看。才发现,原来老师说的是真的。这片在我们曾经看来百年不变的湖泊,确实一年四季都有不同的颜色。而且,雨天湖水散发着淡淡的雾气,闻着青草的香味。可是这么多年了,却是由一个外乡人为我们点明的。

⒁B“那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。”

(有删改)

18.阅读全文,摘选恰当的词语填写在横线上。(3分)

那个五月的雨天,他来到我们班,大家觉得他 ;期中考之后,他在作文课上深情描述湖水时,部分同学 ;老师被迫辞行时,我们 。

19.“因为披着蓑衣,所以他走过的时候,掀起了一阵麦草的清香。”联系上下文,谈谈“麦草的清香”有哪两方面的含义。(4分)

20.品析文中画线的句子。(8分)

(1)请从修辞角度品析A句。(4分)

A 当其他班的同学在教室里上课时,我们则头戴柳条编的花环,蒲公英一样自由自在地飘出了校园。

(2)请说说你对B句的理解。(4分)(提示:可从内容、结构、语言等角度)

B“那时候有多美,笑起来像一湖清水,连叹息都那么轻微,我不能体会。”

21.第⑿段“后来,我们换了‘称职’的语文老师”,这是否意味着文中的语文老师是不称职的?请结合你的阅读体验和学习生活说说看法。(5分)(提示:课文《王几何》《我的老师》《在塑造生命的人》)

四.作文(55分)

22.以下两题,任选一题作文。

(1)“微不足道”的叶落花开预示季节的更替;“微乎其微”的机会怒创造无限的可能;“细微末节”影响人生的成败......用心感悟,微小的生活往往能成就美好的世界。

请以“微生活”为话题写一篇文章。

(1)(2)握紧 (在横线上加上适当的词语或短语,补足题目)

要求:①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;

②文体自选(除诗歌外),字数不少于500字;

③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。




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