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寒假生活指导语文答案参考:初一年级


作者:佚名       来源于:家长学院

以下本站小编及时为大家搜集并整理了寒假生活指导语文答案参考:初一年级,望各位学生可以从中获得帮助。同时也祝大家学习进步!

一、 基础字词

痣 mó mú shǎi fén 磕 瞌 嗑 bǔ chen

二、文学常识

魏巍,散文家,小说家,回忆忆散文

三、1.不由得;2. 牵挂;3. 援助

一、指出“小学时候的女教师蔡芸芝先生”是“最使我难忘的”老师。

表现蔡老师对“我”和同学们的挚爱,抒发“我”和同学们对蔡老师的热爱之情。

写因转学而与蔡老师分别,充满了惋惜和依恋之情。

二、七件小事:假生气;教跳舞;观蜜蜂;教读诗;看写字;排纠纷;梦寻师;顺序:从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期。

《我的老师》问题评价单

基础巩固:B;

阅读提升

1.B;A 2.

时间:暑假一个夏季的夜里; 地点:家里

人物:我和母亲 起因:我喜欢老师

经过:在睡梦中迷迷糊糊的时候,我爬起来要去找蔡老师,被母亲喊住。

结果:母亲把我拉回来,劝说了一会,我睡熟悉了。

3.B

4. 蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!

《展示华夏文化的魅力》问题导读单

自学内容

基础字词梳理

Tī yù kān pìn diàn chēng jī tiáo zhuó xiè

遴 抉 萦 魄 幻 匠 轩 就 成 融 熔 彰

初步感知

一、 略

二、 贝聿铭是一位极具创造精神的爱国的世界顶级建筑大师

三、 A

《展示华夏文化的魅力》问题评价单

基础巩固 B

阅读提升

1. 前者指的是迷信的关于建筑布局给运势带来的影响,后者指的是一系列建筑布局的合理性,即建筑要和周围的自然环境和谐。

2. 香山饭店和它周围的自然景观相辅相成,光影美学的恰当运用,也使得香山饭店和它周围的水光山色融为一体。

3. 因为“一贯”是一向如此,从未改变的意思,它在句中突出强调了贝聿铭工作作风一向认真、细致,不独在设计香山饭店时如此,所以不能去掉。贝聿铭认真、细致的工作作风表现为多次勘察地形,走访考察其他城市的建筑和园林

《赵普》参考答案

4. 自学内容

一、读课文,借助工具书理解课文内容。

注音:箧( qiè ) 牍( dú ) 缀( zhuì ) 卒( zú ) 论语( lún )

二、请指出下列加点词的意思。

1.寡( 少 )学术,及( 等到 )为( 做 )相

2.晚年手不释( 放下 )卷( 书 )

3.虽( 虽然 )多忌克

4.而能以( 把 )天下事为( 当做 )己任5.尝( 曾经 )奏荐某人为( 做 )某官

6.普明日复( 又 )奏其人

7.普颜色( 脸色 )不变

8.太祖乃( 才 )悟,卒( 终于 )用其人

初步感知

本文写了赵普的哪两件事?表现了一个什么中心?

1.晚年勤奋读书 2.为国举荐人才

中心:赵普能以天下事为己任

《赵普》问题评价单

内容探究

一、文章围绕“赵普能以天下事为己任 ”的中心,选择了晚年勤奋读书、为国举荐人才 两件事。

二、在具体的叙事中细节描写 是本文最大的特色,人物的举手投足间尽显其品质。写赵普刻苦读书,描写的“ 手不释卷”的细节,一个“ 阖 ”字表明排除一切干扰,专心读书,见决心之大;奏荐人才,“ 普颜色不变,跪而拾之以归 ”的细节描写,更是彰显出赵普 不惧龙威,为国举荐人才的决心 。

三、通过学习这篇课文,你能从赵普身上学到什么?你能从赵普的学习活动中获得什么启示?

主要是爱国之心,勤奋读书,忠于国家。 如果想学习,就必须集中心思,不管什么时候都可以。

四、假如把赵普放到当今社会中,你认为他能适应社会的发展吗?为什么?

肯定或否定都可以,自圆其说即可。

五、古今中外,你所了解的名人中,还有谁曾经像赵普这样勤奋好学的?还有谁曾经像赵普这样为了国家力荐人才、无私无畏、提携后辈的?

匡衡、苏秦、孔子等,萧何、魏征、房玄龄等。

请翻译下列句子,说说原句与译句有何不同,并在【 】中注明原句句式特点:

1.太祖常劝( 之 )以读书【 状语后置 】

宋太祖经常拿读书这件事来劝告他。

2.读之竟日 【 状语后置 】

整天读书 。

3.普明日复奏( 荐 )其人【省略句】

赵普第二天又上奏举荐那个人。

4.碎裂奏牍掷( 于 )地 【省略句 】

(宋太祖)撕碎奏牍扔在地上。

第一单元“诵读欣赏”问题导读单答案

一、 基础字词。

Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu

二、 文学常识。

常建,唐;杜甫,唐,子美,杜工部集;柯岩

一、令人杂念顿消;环境的极静极美,诗人内心的旨趣。

二、自叙;抒情;实写;相像;描绘得壮阔而又生动;

三、人格力量;精神影响;热爱周总理。




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